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学校管理心理课程导航 一、教材导航 二、内容导航 三、网络资源导航 一、教材导航 第二章个性心理与管理 教学要求: 识记:个性的定义及特点；气质的定义及类型；性格的定义、特征及类型；能力的定义及种类。 理解：个性的结构和特点；气质、性格、能力的差异与管理及管理要点；性格和气质的关系；气质测量、性格测量、能力测量的主要方法。 应用：运用个性差异的理论，解决管理实际中的问题。 第三章教师积极性的激励 教学要求: 识记：需要、动机、目标、目标管理、激励、强化、挫折的概念。 理解：需要的分类；动机的特征、分类；目标的心理功能；需要层次理论、双因素理论、成就需要理论、期望理论、公平理论、强化理论。 应用：教师积极性的特点、需要的管理、动机的激发、目标选择与管理；激励理论与激励方式；心理挫折的原因及表现；心理挫折的防卫机制与对教师挫折心理的管理。 第四章 教师心理与管理 教学要求: 识记：职业社会化；教师生命周期理论；教师成长的心理机制；教师评价标准；态度、态度的心理成分、态度的核心和功能；工作的满意度、工作参与、组织承诺；说服的信息沟通模式；教师心理健康的标准；教师角色特点。 理解：教师工作满意度及其影响因素；说服的各因素如何影响说服的效果；教师压力的来源和过度压力的身心反应。 应用：教师满意度对工作表现的影响，教师如何表达对