培新小学2015秋语文教研工作计划.docVIP

培新小学2007秋语文教研工作计划 指导思想： 新学期学校语文教研工作将以学校教研工作精神为指导，全面贯彻落实新“教育法”，切实落实学区“教师队伍建设年”的各项任务。努力促进我校语文教研工作走上新的台阶。紧紧围绕学校工作计划，以语文教学研究为载体，抓住新课程深入实施的契机，强化先进教育理论学习，深化教学方式改革，努力提高语文教学质量，推动学校语文教育教学的可持续发展。 工作重点： 强化理论学习，推进课程改革 本学期学校语文教研组把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步代要稳妥，作风要扎实，工作要深入”的精神，切切实实地加强了对“实施新课程”的指导。加强学习，立足校本培训，全员参与。学校语文教研组重点为组织学习《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务、相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。每人写出了五千字以上的学习笔记。每个语文教师在鲤城教师博客群上建立自己的博客，通博客这个平台，与名师、专家，其他学校教师交流学习。不断提高教师的业务能力，丰富教师的理论知识。 开展教研活动，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高语文教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要要落实以下几项工作： 1、通过语文单元检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班语文教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的语文质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高语文教学质量的对策。再通过语文教师对单元检测的反思全面了解语文常规教学中存在的问题。 配合学校进一步完善教学常规管理的制度。学校友会为了规范教学管理，完善《培新小学教学常规管理制度》、培新小学教研制度》、《培新小学教师考核实施办法》、《培新小学教师获奖的奖励办法》、培新小学考勤管理制度》等一系列教学管理制度。我校语文教研组在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通对语文教师备、教、辅、改、考各五一节的栓查，了解语文教学中突出的问题，及时予以指导纠正。与此同时语文组要求每位语文教师听课不少于10节。 3积极开展语文教研活动。开展习作兴趣小组活动，提高了学生的综合素质。 抓好校本培训，促进教师转型 语文教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期语文教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校语文骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 要求语文教师深入学习，〈〈国家课程标准〉〉以及〈〈课程标准解读本〉〉，组织语文教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好语文课堂教学，在语文教学实践中不断提高自身的素质，让语文教师从经验型向专业型、科学型转变。 每周定期开展语文教研活动。有集体备课、听课评课、]看优质课实录与专家评点，语文教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使语文教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼， 每周进行一次语文教研组活动，做到定时间、定地点、定中心发言人，做好教研记录。（每周星期二上午第一节语文教研。） 有目的、有计划地组织语文观摩课（研讨课），探索语文教学规律，推动语文教学改革。上课语文教师课前先说课，上完课各及时组织语文老师评课。 建立各语文学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助语文新教师熟悉业务，协助语文老教师总结教学经验。 有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期或不定期抽查，了解、分析语文教学情况；召开学生座谈，听取学生对语文教学的意见和要求。 要加强语文教学反思和案例分析，教师要从语文教材、语文教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处，把加强语文教学反思和语文案例分析作为自己专业成长的一个重要观众容。每个月撰写一篇语文案例或语文教学反思。 月份主要工作台安排： 九月份： 开学、注册 制定语文教学计划 检查语文教学情况 上报校级语文公开课 十月份： 语文教学常规检查 参加学校各学科年段备课组长会议 语文教育教学优秀论文、课例征集 语文教研活动。 十一月份 骨干教师、学科人教学展示活动 语文教学常规工作督查 语文教研 班主任工作研讨 校级听课评课 作业检查 教坛新秀评选 十二月份 参加“鲤大教育论坛 校级听课评课 语文质量监控 语文教研 年终语文工作总结 检查语文教案 元月份 语文教学质量检测与监控 各种语文资料整理归档 新学期期初语文工作