2012年秋学期八年级语文上册怀疑与学问课件鲁教版.pptVIP

导读提纲二：1、本文主要运用举例论证、道理论证的方法，标出第4、5段中各句的序号，分别指出这两段中运用这两种论证方法的句子。2、什么是怀疑的精神？它有何作用？3、“尽信书不如无书”的意思是：A、完全相信书不如没书B、尽管有好书，但是不用，等于没有书C、尽量相信书，不要无视书的价值。 、 讨论：第1、2段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？   这种写法，既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点的说服力更为增强。 * * * 教学目标 1.了解作家、作品，学习文中生字、词。 2、理解中心论点与分论点及之间的逻辑联系。 3、理解举例论证、道理论证的运用。 4、理解论证的层次和过渡句的作用 顾颉刚（1893-1980），我国当代史学家??，江苏苏州人。?长期从事教育工作和历史研究，于怀疑和辨伪，有不少创见。著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。 指导自读课文（边读边讨论） 1、阅读全文后用自己的话概括作者在本文中提出的论点。你认为课文中哪些语句可作为论点。 2、本文开头有何特点？ 3、分别概括第3-4，第5、6段的内容。 4、找出中心论点统率下的两个分论点。 * 3、对这段文章四句话之间层次关系的理解，下面几种看法哪种是正确的？ A.①│② ③ ④ B.① ② ③│④ （并列） （并列） C.①│② ③ ④ D.① ② ③│④ （因果） （因果） 答案： D * 提问：第三段在文章中起到哪些作用？讲解： * 一、引出下文，使文章上下紧紧相联。二、形成层进，使文章论说深入一步，进了一层。三、铺石垫基，使文章的说服力增强。 * 讲解：本段的中心在第三层。第三段以一个方面论证总论点，阐明为什么怀疑精神是做一切学问的基本条件，这是第一个分论点的内容，本段第三层说的就是这个内容。 * 提问二：本段的中心在哪层？为何？ * 讲解：本段用了正反对比（“因怀疑而思索……否则便是盲从，便是迷信”）和引用名言（孟子所谓“尽信书不如无书”）两种论证方法。 * 提问二：本段用了哪几种论证方法？  * 本文的语言明白朴实，简洁准确，通达流畅，长短相宜。 * 本文的语言特点 * 检查预习： 1、正确拼读下列各字。 颐 萤 塾 迪 譬 妄 滞 2、补充并解释。 （ ）成规 虚 妄 启?? 迪 不（ ）自破 辨伪去（ ） * *