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广 东 石 油 化 工 学 院 2014-2017年教学质量监督与评估工作方案 （2014年6月第二稿） 教学质量监督与评估中心 人才培养是学校的根本任务，教学质量是学校的生命线。为了规范学校教学工作、稳步提高学校的人才培养质量，就必须加强教学质量监督，并通过教学评估发现问题、解决问题。未来四年，学校教学质量监督与评估中心将与教务处等职能部门密切合作，完善教学质量监控体系；组织评估专家对教学过程实施监督、对教学成效实施评价。为此，特提出如下意见。 指导思想和工作目标 以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，完善学校教学质量监控与保障体系；坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；正确领会、准确把握“教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知”精神；对照其中所附审核评估方案的基本要求，逐项进行检查和核实；找出差距和问题，为校领导的决策做好参谋，为职能部门及院系提供充实、整改的意见和建议，为学校顺利通过审核评估做好前期工作。 评估工作内容 1 实施二级学院（系、部）本科教学工作状态评估 经和学校党委组织部商定，原由组织部开展的“年度二级院（系、部）领导班子实绩考核测评”工作进行到2013年度，从2014年度开始，将转为二级学院（系、部）本科教学工作状态评估，作为院（系、部）年度教学工作评价的依据。 在教学质量监督与评估中心提出评估草案后，经过全校范围的讨论和论证和反复修改，使评估体系能反映“以评促建、以评促改、以评促管”的精神，同时具备良好的可操作性。为院系评估的顺利实施打下良好的基础。院系评估的主要内容及各自所占权重如表1，具体的评估体系和自评报告见附件1和附件2。 表1 单位评分总览表 指 标 满分 评分 指 标 满分 评分 教 学 管 理 （26） 1．领导重视程度 教学 管理 和教 学运 行 （22） 10． 2． 11． 3． 12． 4． 13． 教师 队伍 和教 学改 革 （24） 5． 14． 6． 考卷与论文 （15） 15． 7． 16．毕业论文 8． 人才培养质量 （13） 17．学生与能力 9．教学研究 8 18．毕业生质量 7 合计 100 自评得分 2 学校本科教学工作审核评估及其准备工作 首先将系统地做好院系评估，院系评估体系要和教育部颁布的审核评估方案相衔接，在反复地（院系）评估和整改中发现问题、解决问题；在研究分析审核评估方案和相关评估政策的同时，密切关注兄弟院校评估情况，做好针对性的准备。 按照教育部的通知精神，学校教学工作审核评估遵循主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法；审核评估核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度；审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系建设及运行情况等。具体方案见附件3。 在2014-2017年期间，重点为学校审核评估（暂定为2018年）作如下几方面的工作。 1） 成立学校教学质量监控与评估工作领导小组，指导全校的教学评估工作。 2） 实施二级院（系、部）评估，建设好教学质量监督与评估网站，编印教学质量监督与评估简报，建立评估专家库，培训评估专家，开展相关讲座，在全校上下普及审核评估知识，提高全校员工对审核评估的意义及其内容的了解和认识。 3） 对照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》?（教?发?﹝?2?0?0?4?﹞?2?号），就学校的教学资源情况（师资、场地、图书、设备及实践教学条件等）及时向相关职能部门提供预警，为学校的决策提供参考意见。 4） 通过完善质量监控和保障体系，对教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，学生学习效果及学风建设情况等，进行系统的、全方位的对照检查，及时发现、及时解决存在的问题。 5） 协调招生就业部门和院系，就学校的社会影响和毕业生质量建立问卷、跟踪调查等制度和方法，为评估提供真实可信的社会暨用人单位评价数据。 完善学校教学质量监控与保障体系 在学校教学质量监控与评估工作领导小组领导下，由学校教学质量监督与评估中心组织教务处等职能部门和院（系、部）共同完善教学质量监控与保障体系，