集合的含义及其表示教学案2.docVIP

数学必修1教学案 集合(2) 课题 集合的表示 课型 新 授 主 备人 李亚飞 教学 目标 1.初步掌握表示集合的列举法和描述法,了解表示集合的文氏图法; 2.理解两个集合相等,有限集、无限集、空集的意义; 3.掌握表示集合的自然语言、集合语言、图形语言及其转化,培养数形结合思想. 重点 难点 集合的表示方法 教学 过程 主 要 内 容 一. 二. 三. 四. 五. 六. 【预习导引】 初步理解集合的表示法,两个集合相等, 有限集、无限集、空集的意义. 【学生活动】 1. 如何表示下列集合: (1)中国的四大发明所组成的集合;(2)大于3的实数所组成的集合. 2.请分别用自然语言、集合语言、图形语言表示下列元素构成的集合. (1) 1、3、5、7、9 ; (2)本组的所有学生; (3)方程的解. 【建构新知】 两集合相等： 空集的定义： 表示： 3。表示集合的方法： 【知识运用】 1.用恰当的方法表示(或重新表示)下列集合: (1) ; (2) ; (3)大于3的偶数构成的集合; (4) ; (5)一个平面内,线段AB的垂直平分线上的点组成的集合; (6)不等式的解集. 2.下列各组集合中，表示同一集合的是 （ ） A．M= N=; B．M= N=; C．M= N= ; D．M= N=. 3.已知集合M=，则集合M中元素的个数为 （ ） A．5 B．6 C．7 D．8 4.能被5整除的正整数的集合为 . 5.关于的方程,当 时,解集是有限集; 当 时,解集是无限集; 当 时,解集是空集. 6.已知，求实数的值. 【课堂训练】 教材P7. 4、5 1.A=,B=, 则B= . ※2.P=，Q=，R=，a，b,则有 （ ） A、 B、 C、D、不属于P、Q、R中的任何一个 【回顾小结】 教学反思 、数学必修1学案 集合(2) 主 备人 李亚飞 教学目标： 1.初步掌握表示集合的列举法和描述法,了解表示集合的文氏图法; 2.理解两个集合相等,有限集、无限集、空集的意义; 3.掌握表示集合的自然语言、集合语言、图形语言及其转化,培养数形结合思想. 重点难点： 集合的表示方法 【预习导引】 初步理解集合的表示法,两个集合相等, 有限集、无限集、空集的意义. 【学生活动】 1. 如何表示下列集合: (1)中国的四大发明所组成的集合;(2)大于3的实数所组成的集合. 2.请分别用自然语言、集合语言、图形语言表示下列元素构成的集合. (1) 1、3、5、7、9 ; (2)本组的所有学生; (3)方程的解. 【建构新知】 两集合相等： 空集的定义： 表示： 3。表示集合的方法： 【知识运用】 1.用恰当的方法表示(或重新表示)下列集合: (1) ; (2) ; (3)大于3的偶数构成的集合; (4) ; (5)一个平面内,线段AB的垂直平分线上的点组成的集合 (6)不等式的解集. 2.下列各组集合中，表示同一集合的是 （ ） A．M= N=; B．M= N=; C．M= N= ; D．M= N=. 3.已知集合M=，则集合M中元素的个数为 （ ） A．5 B．6 C．7 D．8 4.能被5整除的正整数的集合为 . 5.关于的方程,当 时,解集是有限集; 当 时,解集是无限集; 当 时,解集是空集. 6.已知，求实数的值. 【课堂训练】 教材P7. 4、5 1.A=,B=, 则B= . 2.P=，Q=，R=，a，b,则有 （ ） A、 B、 C、 D、不属于P、Q、R中的任何一个 【回顾小结】 作业NO