卫生统计学教学大纲.docVIP

卫生统计学教学大纲 （供预防医学专业五年制本科生使用） 前言 卫生统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。本课程的教学目的是为学生在校学习专业课程，毕业后从事公共卫生领域的研究和实际工作，打下必要的卫生统计学基础。在学习本课程时，应注意掌握卫生统计学的基本理论、基本知识、基本方法及基本技能，掌握调查设计及实验设计的原则与内容，掌握医学人口统计、疾病统计等常用统计指标，并用之评价人群健康状况，为卫生决策提供统计信息。 教学大纲所列课程内容都是要求学生学习的，但不是都要在课堂内教授的，可以通过多种方式教给学生，也可由学生自学。卫生统计学教学时数为76学时，其中理论课为36学时，实验课为40学时。 理论教学课时安排 内容 课堂讲授 1．绪论 2．定量资料的统计描述 3．定性资料统计描述 4．常用概率分布 5．参数估计基础 6．假设检验基础 7．χ2检验 8．实验设计 9. 方差分析 10．基于秩次的非参数检验 11．两变量关联性分析 12．简单回归分析 13．多重线性回归与相关 14．调查设计 15．总体特征抽样调查的设计与分析 16．横断面资料分析 17．队列研究的设计与分析 18．病例-对照研究的设计与分析 19．Logistic回归分析 20．生存分析 21．综合评价 22．Meta分析 2 2 2 3 3 6 3 3 3 2 2 1 2 1 1 1 0 0 0 0 0 0 合计 36 参考资料： 1．蒋庆琅著/方积乾等译：实用统计分析方法，北京：北京医科大学，中国协和医科大学联合出版社，1998 2．蒋知俭：医学统计学。北京：人民卫生出版社，1997 3．金丕焕，苏炳华：临床试验——设计与统计分析。上海：上海科学技术文献出版社，1997 4．金丕焕：医用统计方法。上海：上海医科大学出版社，1993 5．倪宗瓒：医学统计学。北京：人民卫生出版社，1990 6．郭祖超：医用数理统计方法。北京：人民卫生出版社，1988 7．杨树勤：中国医学百科全书·医学统计学。上海：上海科学技术出版社，1985 绪论 【预习要求】 预习卫生统计学的定义、内容，一些基本统计概念。 【目的要求】 1．了解医学统计学的发展史；统计学与公共卫生的关系。 2．熟悉统计统计学习的目标与方法。 3．掌握统计基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。 【教学内容】 1．医学中统计思想的进化 2．统计学与公共卫生互相推动 3．统计学的若干概念： （1）总体与样本 （2）同质与变异 （3）变量的类型 （4）参数与统计量 （5）设计与分析 （6）因果与联系 4．目标与方法 （1）基本概念、方法与技能 （2）教与学的方法 【教学方法】 1．课堂讲授。 定量资料的统计描述 【预习要求】 预习定量资料集中趋势与离散趋势统计描述指标体系。 【目的要求】 1．了解定量资料的频数分布表的编制方法和分布规律；了解描述分布形态的偏度系数与峰度系数的计算和意义。 2．熟悉利用统计图表描述定量资料的基本方法；制作统计图表的基本要求和规则；百分位数的计算方法。 3．掌握定量资料集中趋势的算术平均、几何平均数、中位数的计算方法和适用条件；描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件；常用统计图表的制作方法。 【教学内容】 1．频数与频数分布 （1）离散型定量变量的频数分布 （2）连续型定量变量的频数分布 2．定量变量的特征数 （1）描述集中趋势的统计指标； （2）描述离散趋势的特征数； （3）描述分布形态的特征数； 3．常用统计图表 （1）统计表 （2）统计图 【教学方法】 课堂讲授。 定性资料的统计描述 【预习要求】 预习定性变量的概念及医学人口统计和疾病统计常用指标。 【目的要求】 1．了解定性资料的来源、各种人口学统计指标的应用。 2．熟悉动态数列及其分析指标的应用。 3．掌握相对数常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度） 1．定性变量的分布特征 （1）定性资料的频数分布 （2）常用的相对数 2．医学人口统计常用指标 （1）医学人口统计资料的来源 （2）描述人口学特征的常用指标 （3）人口死亡统计 （4）有关生育的常用统计指标 3．疾病统计常用指标 （1）疾病统计资料的来源 （2）疾病和死因分类 （3）疾病统计指标 4．动态数列及其分析指标 （1）绝对增长量 （2）发展速度与增长速度 （3）平均发展速度和平均增长速度 【教学方法】 课堂讲授。 常用概率分布 【预习要求】 复习高等数学课程中概率论基本知识，可参考本教材附录Ⅰ。 【目的要求】 1．了解质量控制的意义、原理和方法。 2．熟悉二项分