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构建分层次多类别课程体系 营造“忠信笃敬”文化氛围 ——上海市泾南中学2014学年课程计划 一、学校背景 泾南中学是一所拥有67年办学历史的普通完中，具有较深厚的文化积淀。1947年创办人贾德超先生提出了“忠信笃敬”的办学理念，六十多年来，学校历任领导和广大教职员工在这一精神理念的激励下，恪尽职守，为国家培养了许多有用人才，曾在浦东地区呈现过一段辉煌的办学历史。 （一）现有的优势 进入21世纪后，学校逐步走向稳定，硬件设施得到较大改善。目前占地面积28亩，拥有建筑面积达14106平方米的教育教学校舍，是校舍面积比较充裕的学校之一。 在近几年的发展中，学校传承并发展了以校训“忠信笃敬”为重点内容的传统文化，以规划目标为导向，积极推进队伍建设、课程建设和校园文化建设，加强内部管理，提升办学质量，有效促进了学生发展，高中的教学质量正处于上升态势，得到了学生、家长和社会的基本认同：教师的专业素养也在不断提高：学生发展状况良好。 （二）面临的挑战 1、师资结构不尽合理。近几年由于生源不足，办学规模缩小，教师引进困难等综合因素，出现教职工总量超编、教师结构性缺编等问题，其中，学科性缺编尤为严重。师资继续呈现老龄化趋势，近三年来虽引进年轻教师5名，截止2013年9月，学校拥有专任教师74名，平均年龄42.9岁。其中35周岁以下专任教师仅有12名，占16.2%，年轻教师比例明显偏低。在学校总编制没有多余的情况下，主科缺编，副科超编；高级教师仅12名，区级骨干教师仅9名，优秀师资比例明显偏低，部分学科力量相对薄弱，这些情况制约了教师队伍的专业发展。 2、我校处于“优质初中”与“优质高中”的包围之中，生源流失较多。初中生源流失率达50%，高中生源质量逐年下降，生存压力较为突出。我校现有班级23个（高中10个、初中14个），学生884人（初中507人、高中377人）。 3、学校的课程体系需进一步完善：拓展型课程有待进一步规范，探究型课程有待进一步开发，课程的多元评价体系有待进一步完善。尚未形成鲜明的办学特色，以贾德超先生 “忠信笃敬”为办学理念的学校文化氛围有待进一步弘扬。 二、课程目标 （一）学生发展目标：培养有诚信谦敬品质的遵纪守法的合格公民。 具体为：六年级：了解校史 爱校爱班 ? 七年级：孝敬谦让 宽以待人 八年级：诚实守信 遵纪守法 九年级：自爱自尊 珍惜生命 高一年级：自信爱校 发奋热学 高二年级：认识社会 勇于实践 高三年级：立志成才 回报师恩 （二）教师发展目标：培养一支有“笃行谦敬”精神的、教科研意识较强的、年龄结构年轻化的教师队伍。 具体为： 1．努力塑造“求实创新、严谨治学、敬业爱生”的师风形象。 2．努力打造一支教科研意识较强的、善于问题研究的、有个人发展愿景的学习型教师队伍。 3．加强中青年师资队伍建设，合理引进青年教师，使教师队伍逐步年轻化。 （三）课程发展目标：构建分层次的“诚信谦敬”德育校本课程，完善多类别的校本课程体系，营造“忠信笃敬”和谐向上的校园文化氛围。 三、课程结构 四、课程设置与课时安排 年级 周课时 课程 科目 六 七 八 九 十 十一 十二 3? ? ? ? 基 ? 础 ? 型 ? 课 ? 程 语 文 4 4 4 4 3 3 3 数 学 4 4 4 5 3 3 3 外 语 4 4 4 4 3 3 3 思想品德 1 1 2 2 2 2 2 科 学 2 3 ? ? 物 理 ? ? 2 2 2 2 化 学 ? ? ? 2 2 2 生命科学 ? ? 2 1 3 科学 2 地 理 2 2 ? ? 3 历 史 ? 2 2 ? 社 会 ? ? ? 2 2 音 乐 1 1 ? ? 美 术 1 1 ? ? 艺 术 ? ? 2 2 1 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 3 3 劳动技术 2 1 2 ? 1 2 信息科技 2 ? ? ? 2 周课时数 26 26 27 27 27 26 19 拓 展 型 课 程 非限定性 学科类 3 3 3 4 2 3 9 兴趣类 1 1 1 1 1 1 1 体育活动 2 2 2 2 2 2 2 限定性 专题教育或班团队活动 1 1 1 1 1 1 1 社区服务社会实践 每学年2周 周课时数 6 6 5 5 5 6 13 探究（研究）型课程 2 2 2 2 2 2 2 晨会或午会 每天20分钟 广播操、眼保健操 每天40分钟 周