人教版小学数学六年级上册第四单元《圆的认识》第5课时_圆的面积(例1).ppt

圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成我们已学过的图形推导出来呢？ 你想把 圆转化成什么图形呢？ 你今天的收获是什么？ 谢谢同学们的努力！ 再见 本 课 小 结 我的收获 今天我学习了圆的面积。我知道了 把一个圆平均分成若干等分，然后拼在一 起，可以拼成一个近似（ ）。长方形 的宽是圆的（ ）,长是圆的（ ）, 求圆面积用公式表示（ ）。 长方形 周长一半 S ＝ πr 2 半径 r C 2 ＝ πr 返 回 * 圆 的 面 积 o d r 复习圆的有关概念 复习面积概念 长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。 复习：什么叫平面图形的面积？ 下列图形的面积是如何计算的？ a a a h a h a b h a S=ab S=a2 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 b 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 r = 2分米 r 求周长： =2×3.14×2 =3.14×4 =12.56（分米） 求面积： 复习： C=2πr 推导过程： 长方形的面积=长×宽 平形四边形的面积=底×高 平行四边形的面积公式是怎样得到的呢？ 这个方法叫做 “割补法” 原来平行四边形的高） 原来平行四边形的） 三角形面积的推导过程 梯形面积的推导过程 合作探究 把圆转化成学过的图形推导圆的面积公式。 1、把圆转化成什么图形？ 2、转化后的图形面积与圆的面积有什么关系？ 3、求转化后图形面积所需要的条件相当于圆的什么条件？ 思考以下问题： 四等份 八等份 十六等份 三十二等份 圆的具体 转化过程 将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？ 分成4份 分成4份 分成8份 分成8份 分成16份 分成16份 长 宽 = 圆周长的一半 = 半径 请观察 长方形的长是圆的（ ） 长方形的宽是圆的（ ）　　 交流展示 分成32份 圆的半径是r，从图中可以看出长方形的长是圆的（ ），长方形的宽是圆的（ ）。　　 圆周长的一半 半径 r 长方形面积 = 长 × 宽 圆面积 = 周长一半 × 半径 r S = πr2 = × r 2πr 2 S = × r C 2 =πr×r 1 1 =πr2 r = 2分米 r 求周长： =2×3.14×2 =3.14×4 =12.56（分米） 求面积： 复习： =3.14×22 =3.14×4 =12.56（平方分米） 小明发现这个半径2分米的圆，它的周长和面积是一样的。对吗？ C=2πr S=πr2 圆形花坛的直径是20m，它的面积是多少平方米？ （1）花坛的半径： r ＝ 20÷2＝10（m） （2）花坛的面积： S＝πr2 ＝3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) 综合列式： 3.14×(20÷2)2 ＝3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) 答：它的面积是314平方米。 1 3、小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵树干的横截面的面积是多少？ 125.6÷3.14÷2 = 40÷2 = 20（cm） （1）树干横截面的半径： （2）树干横截面的面积： 答：它的面积是1256平方厘米． 　3.14×202 ＝3.14×400 ＝1256 (cm2) 综合列式： 3.14×(125.6÷3.14÷2)2 = 3.14×202 = 3.14×400 = 1256 (cm2) (知道半径、直径或是周长) 知道哪些条件就可求圆的面积？ 3.14×(125.6÷3.14÷2)2 = 3.14×202 = 3.14×400 = 1256 (cm2) 3.14×(20÷2)2 ＝3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) 1 ：知道直径 第3题：知道周长 S=π(d÷2)2 S=π(c÷π÷2)2 圆的面积公式： 用S表示圆的面积 S=πr2 S=π( )2 S=π(C÷π÷2)2 知道半径： 知道直径： 知道周长： S=π(d÷2)2 2、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m，它能喷灌的面积是多少？ 答：它能喷灌的面积是314平方米。 　3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) * *