美术学（教师教育）专业.docVIP

美术学(教师教育)专业 制定人：王丹、吴泽锋 审定人：汪晓曙、刘少为 一、学制、学位学制4年，授予文学学士学位。 二、专业培养目标专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育观念现代艺术观念，创作能力强，综合素质高，热爱美术教育事业，富有进取精神和创新精神能适应时代发展的美术教育专业人才。以培养一专多能的中小学美术教师为主要目标，同时也为社会培养应用型美术人材。在学校、文化艺术部门、科研创作等单位从事美术教学、美术创作、美术研究在美术设计部门、出版部门、企事业单位从事编辑出版、设计制作等工作。三、专业主要发展方向 四、专业基本培养规格 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。 2．具有扎实的美术学基础和较宽的美术学知识面，了解美术学发展的趋势，掌握美术专业的基本理论、基本知识、基本技能获得运用现代教育技术开展美术教学的能力获得从事学校美术教育、美术教育管理和美术教育学科的科学研究能力获得美术鉴赏和批评的能力获得美术创作、美术科学研究美术设计的能力五、修业指导本专业学制4年，在一、二、三学期主要修习学校公共平台课程与学科基础平台课程，第四、五学期主要修习美术教育专业平台课程，六、七学期主要修习教师教育专业选修课程，本专业的选修包含个专业方向的课程：水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育。第八学期安排毕业论文与毕业创作。学院将视社会、行业发展和需求的变化以及结合学生的学习愿望，每年以班为单位选择其中之一专业方向，也可以在所有选修课中组合出一个新的方向供学生选修。 本专业课程基本框架分三个层次：第一层次以综合教育公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程为本专业基础必修课程。在此基础上，第二层次设置六个专业方向的课程水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育。本专业的选修包含个专业方向的课程水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育“学科基础课程”与《大学英语》，每学期至多选修2学分的公共选修课程。 六、毕业总学分及总学时（见附表一） 七、集中性实践教学环节安排（见附表二） 八、教学时间安排表（见附表三） 九、各学期周学时统计表（见附表四） 十、专业课程设置及教学进程表（见附表五）  附表一 毕业总学分及总学时(教师教育专业模块) 课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 必修课 公共基础课 35.5 21 782 28.1 学科基础课 35.5 21 792 28.5 专业必修课 10 5.9 252 9.1 教师教育类必修课 13 7.7 234 8.4 选修课 通识类选修课 14 8.3 252 9.1 专业选修课 20 11.8 360 12.9 教师教育类选修课 6 3.6 108 3.9 集中性实践教学环节 35 20.7 合计 169 100 2780 100 附表二 集中性实践教学环节 序号 学期 课程编码 实践项目 总周数 其中假期进行周数 学分 1 一 00000600131 军事理论与军事训练 2 2 2 二 21000600121 艺术实习(风景写生) 2 2 3 三 21000600221 艺术实习(速写) 1 1 4 三 21000600321 艺术实习(摄影) 1 1 5 四 21010600421 艺术实习(中国民间艺术) 2 2 6 五 21010600521 艺术实习(艺术考察) 2 2 7 六 21010600621 教育见习 2 2 8 七 21010600721 教育实习 8 8 9 八 21010600821 毕业论文（创作） 15 15 合 计 35 35  附表三 教学时间安排表 教学 考试 毕业教育/入学 军事教育 课程设计 实习 毕业论文（设计） 机动 假期 合计 一 一 14 2 0.5 2 0.5 4 23 二 16 2 2 7 27 二 三 16 2 2 4 24 四 16 2 2 1 7 28 三 五 16 2 2 1 4 25 六 16 2 2 7 27 四 七 10 2 8 1 4 25 八 1 0.5 15 0.5 17 合计 104 15 1 2 18 15 4 37 196 附表四 各学期周学时统计表(教师教育专业模块) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 公共基础课程 10 13 9 10 2 通识类选修课 2 2 2 4 学科基础课程 18 15 16 专业必修课程 10 3 专业选修课程 6 14 14 15 教师教育类必修课程 3 2 4 8 合计 28 3