“新概念英语课程培训及教学研讨会”会务组：.docVIP

“新概念英语课程培训及教学研讨会新概念英语课程培训及教学研讨会 敬礼 巩启光 2005-8-12 刍议《新概念英语》第二册教学原则 上海体育学院公共外语教研室 巩启光 摘 要：学习一种语言，既要系统地学习它的理论知识，更要学会如何运用这些知识，并将它们转化为交际所需的语言技能。通过贯彻贯穿《新概念英语》第二册中的教学原则，还原语言学习的本来面目，实现语言的交际价值。 关键词：教学原则，技能性英语学习，新概念英语 1、引言 英语作为我国学校教育课程体系中的一门主要课程，从小学到大学都倍受重视。长期占据我国外语教学领域的语法翻译法，以“语言是可以讲授的知识”为指导思想指导英语教学，在一定程度上导致教师忽略了学生语言技能方面的培养与训练，客观上造成目前我国各级英语教学中，学生普遍存在高分低能的现状。随着全球经济越来越明显地呈现出一体化的快速发展趋势，英语作为实现沟通的交际工具，在社会和经济生活中起着越来越重要的桥梁作用。随着时代的进步，社会的发展，人们越来越清楚地认识到，在英语学习过程中，语用能力的培养与知识的传授同样重要。英语教学不再仅仅限于向学生传授有关的语言知识，而是在传授知识的同时，重视学生应用能力的培养，将学生英语技能培养作为英语教学的终极目标。 然而时代的变化并不会使语言的基本内容随之变化，也正因