2014学年高一语文同步课件：第一单元 第3课 论握手（粤教版必修2）.pptVIP

明显地看到晓更犹豫了一下，才慢慢地说，干我们这行，不兴送花…… 为啥呀？为啥呀？是装小女生样有点撒娇地追问。 谁说卢晓更不懂浪漫，你们没注意他身上的香水味？很是特别……一闷气男声插话。一群女人就夸张地笑。晓更想解释，是工作需要，最终没开口。 有同学在餐厅刚才班长讲话的舞台上高歌，不断有人加入，一会儿就成了男男女女混合唱。有同学敬酒，大家就互相祝福，就喝酒。晓更本想端杯意思意思，莲莲把酒杯举到他面前说：你说的，除了握手，干什么都行，我先干为敬——有点“将军”的味道。官太太历练的酒场，三下五除二卢晓更就有些高了。 突然同学怂恿莲莲让他去唱歌。说不定什么原因就有谁与他握了手——没人在意，当天与卢晓更握手成了许多同学最想看的一幕。 莲莲问：卢晓更，还喝不？ 不……喝了，有些多了……他的舌头有点硬。 这样吧，你唱支歌，就不喝了。 晓更“吞”的一声笑了：不会，我…… 咋能不会？唱中学的老歌都行。有人起哄。 晓更手脸一起左右摇晃：不行，真的不会……平时只是自己哼哼…… 哼哼也行，哼哼也行。同学再次起哄。 被推搡上歌台，他的脚下有些发飘，心想，这么多年，自己竟没唱过歌，那就哼呗！ 台下起哄，开始，开始！哼啊，哼啊！ 卢晓更真的开始“哼”。 当他“哼”第一句时，全场爆发激烈的掌声和叫好。 等淹没了“哼哼”声的叫好声渐微，人们听清他“哼”的另一句曲调，很耳熟，是听过的，于是叫好起哄再次盖过他的“哼哼”声。再下来，一切突然稀疏下来。大家的眼睛瞪得有点直，慢慢地，就没了声响。餐厅里聚会的几桌同学都安静下来，听他尽情地“哼”那熟悉的曲调…… 包间里劝酒的餐厅老板，以为什么事，出来一看是“唱歌”，冷不丁跑上去抓住晓更背后那只手，一边摇一边赞叹：唱得好，唱得好…… 服务小姐急忙把老板拉下来说，老板，你没听他“哼”的是哀乐呀！ 大家一下明白了，卢晓更为啥十多年不跟人握手！ 十多年啊，是水滴穿石的十多年啊？许多同学眼里噙上泪花。 突然，几个同学冲上去握住晓更那只拿麦克风的手，使劲摇啊摇！ [美文评点]　《握手》里的主人翁在同学聚会时，都只是点头问候，竟不与老同学握手。竟然也拒绝了当年他很有点意思的“班花”、现在成了“官太”的女同学的握手要求。他为什么这么清高啊？他喝多了酒唱歌，竟哼出了哀乐。原来，他根本不是什么清高，而是因为他是一个身份低贱、卑微的小人物。同学们才一下子明白了，他这个搬运工竟是与死尸打交道的搬运工。小说全文短小精悍，所有的情节都只集中于“高中同学聚会”这一场面。场面外似乎隐藏着一个冷静的摄像机，悄无声息地用镜头记录这一场景的众生相。小说中的场景从一而终，没有丝毫的断裂之感。 * * * (二)词语解释 1．词义理解 (1)笑容可掬：满脸堆笑，仿佛可以用手捧起来。形容 极其和蔼可亲。 (2)点头之交：指交情甚浅，见了面只不过点点头而已。 (3)萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 (4)谨言慎行：说话做事都谨慎小心。 (5)格格不入：有抵触，不投合。 (6)泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时， 清浊不混，比喻界限清楚。 (7)谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。 (8)不以为然：不认为是对的， 表示不同意(多含轻视意)。 (9)我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。 (10)旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 “萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，句中“二十年后”“又”说明他们并非第一次相遇，因此用在这里不合语境。 本文通过对生活中常见的握手失态的描写与分析，表明作者对握手应持的态度，并进而揭示其中蕴涵的处世立身之道——热情友善，唯此方能创造和谐社会；同时表明作者对冷傲者的理解和包容。 [内容提要] [结构概览] 一、阅读1～3段，回答问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 1．“这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座”中的“这情形”指的是什么？体现了作者怎样的心态？ [对应考点：理解词语的含义] 提示：①尴尬、笨拙、机械地履行握手。②出于礼貌同谨言慎行之人握手往往限于一种窘态：握手颇费思量，放手也很尴尬，分手才会发现自己的言行举止与他握手的人格格不入。