专题复习三 数形结合.docVIP

数形结合（1） 【高考要求】： 在高考题中，数形结合的题目主要出现在函数、导数、解析几何及不等式最值等综合性题目上，把图象作为工具、载体，以此寻求解题思路或制定解题方案，真正体现数形结合的简捷、灵活特点的多是填空小题。 【考点回顾】： 一．数形结合的途径通过坐标系形题数解 常见方法有：（1）解析法：建立适当的坐标系（直角坐标系，极坐标系），引进坐标将几何图形变换为坐标间的代数关系。（2）三角法：将几何问题与三角形沟通，运用三角代数知识获得探求结合的途径。（3）向量法：将几何图形向量化，运用向量运算解决几何中的平角、垂直、夹角、距离等问题。把抽象的几何推理化为代数运算。特别是空间向量法使解决立体几何中平行、垂直、夹角、距离等问题变得有章可循。 2.通过转化构造数题形解．数形结合的原则 1）等价性原则在数形结合时，代数性质和几何性质的转换必须是等价的，否则解题将会出现漏洞.有时，由于图形的局限性，不能完整的表现数的一般性，这时图形的性质只能是一种直观而浅显的说明，但它同时也是抽象而严格证明的诱导2）双向性原则在数形结合时，既要进行几何直观的分析，又要进行代数抽象的探索，两方面相辅相成，仅对代数问题进行几何分析（或仅对几何问题进行代数分析）在许多时候是很难行得通的例如，在解析几何中，我们主要是运用代数的方法来研究几何问题，但是在许多时候，若能充分地挖掘利用图形的几何特征，将会使得复杂的问题简单化3）简单性原则就是找到解题思路之后，至于用几何方法还是用代数方法、或者兼用两种方法来叙述解题过程，则取决于那种方法更为简单.而不是去刻意追求一种流性的模式——代数问题运用几何方法，几何问题寻找代数方法设集合 M ={x|(x+3)(x2)0}，N ={x|1≤x≤3},则M∩N = A．[1,2) B．[1,2] C．( 2,3] D．[2,3] 设全集则（ ） A． B．　　　Ｃ．　　　 Ｄ．设函数（R）满足，，则函数的图像是（ ） （4）设函数，则的值域是（ D ） A． B． C． D． 题型2：解决方程、不等式问题 例2．若方程在内有唯一解，求实数m的取值范围。 例3．已知且，求的最大值和最小值。 数形结合（1） 1．设A、B、I均为非空集合，且满足ABI，则下列各式中错误的是（ ） A（?IA）B＝I B．（?IA）（?IB）＝I C．A?IB＝ D．（?IA）（?IB）＝?IB 2设函数，，则函数的递减区间是（ ） A． B． C． D． 3．若不等式x2－logax0在（0，）内恒成立，则a的取值范围是（ ） A．≤a＜1 B．0＜a＜ C．0＜a＜1 D．a＞1 4.已知f（x）是定义在（－3，3）内的奇函数，当0x3时，f（x）的图像如图所示，那么不等式f（x）cosx0的解集是（ ） A（－3，－）（0，1）（，3） B（－，－1）（0，1）（，3） C（－3，－1）（0，1）（1，3） D（－3，－）（0，1）（1，3） 已知函数f（x）＝loga|x＋1|，在区间（－1，0）上有f（x）0，那么f（x）在（－，－1）上是（ ） A减函数B．增函数C．增减随a变化D．不能确定 已知5x＋12y＝60，则的最小值为 已知函数f（x）＝2x－1，g（x）＝1－x2，构造函数F（x）定义如下：当|f（x）|≥g（x），F（x）＝|f（x）|；当|f（x）|g（x），F（x）＝－g（x），那么F（x）的最小值为 函数的最大值为 实系数方程x2＋ax＋2b＝0的一根在0和1之间，另一根在1和2之间，求 （1） 的取值范围； （2）|a－2b－3|的取值范围 数形结合（2） ? 1. 方程sin（x-）=x的实数解的个数是（ ）.? Ａ. 2　　? Ｂ. ３　 　 Ｃ. ４　?? 　Ｄ. 以上均不对 2. 已知f（x）＝（x-a）（x-b）-2（其中ab），且α、β是方程f（x）＝０的两根（αβ），则实数a、b、? α、β的大小关系为（　）.? Ａ. αabβ　　　Ｂ. αaβbＣ. aαbβ　　　　Ｄ. aαβb已知f(x)是定义在(－3,3)上的奇函数，当0x3时，f(x)的图象如图所示，那么不等式f(x)cos x0的解集是(　　) A．(－3，－)∪(0,1)∪(，3)B．(－，－1)∪(0,1)∪(，3) C．(－3，－1)∪(0,1)∪(1,3)D．(－3，－)∪(0,1)∪(1,3)，且α、β是方程f(x)=0的两根（α＜β，则实数a、b、α、 β的