《护理教育学》考前模拟题.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 知识点 难度 题型 章 作业集页码 名词解释 第四章 参考答案 P5 中 易 作业集中题号 教育学 护理教育学 单项选择 教育概念 教育要素 操作技能 教育目标 课程设置 多项选择 发现学习法 师生关系 教学目标 教学计划 简答题 课程编制 继续教育 论述题 强化 记忆 经验学习法 教育评价分类 教育心理理论 模仿 学生的潜能 教育目标 课程设置 教学过程的功能 教育评价 护理教育特点 教育心理理论 临床护理教学 护理教学原则 教育评价指标 P40 第一章 四（2） 是研究人类教育现象及一般规律的学科。其任务是研究培养人的社会教育活动，揭示教育的客观规律，论述适应社会需要、符合教育规律的教育理论以指导教育实践 指在条件作用中，凡能使个体操作性反应增强的一切刺激结果。产生强化作用的刺激称为强化物。 是对过去经历过的事物在大脑中的反映。用信息加工的观点看，记忆是大脑对所输入的信息进行编码、贮存及提取的心理过程 是从经验中获得知识的过程。其实质是通过自己动手“做”进行学习，而非通过阅读或别人讲述学习知识 以固定标准作为评价的依据，确定学生达到目标的程度。 P2 P9 P10 P39 P47 第二章 四（11） 四（19） 第八章 五（4） 四（4） 第十一章 四（3） 一（6） 一（7） 一（8） 一（5） 一（4） 一（19） 一（23） 第