初中英语教材的问题分析.pdfVIP

ZJ 备课参考 初中英语教材的问题分析 □张献臣 自2001年新课程改革以来，初中 元教学内容中根本没有安排语音教 小学教材的教学内容方面进行了衔 英语教材的编写呈多样化趋势。为了 学内容，有的教材虽然涉及了一些语 接，但是忽视了教学方法的衔接和学 解教材的编写特点与问题，研究者选 音教学，但是缺少显性的、针对语音 生的认知特点，教学活动的设计过于 择三个不同版本的教材进行了比较 的专门训练，尤其是缺乏拼读规则的 成人化，语言能力要求过高，导致刚 研究，包括人民教育出版社的“新目 系统训练。 升入初中的学生在学习方式方面极 标英语”（简称人教版）、外语教学与 二、教材的衔接问题 不适应；有的教材忽视了与小学教材 研究出版社的“新标准英语”（简称外 中小学衔接问题是一个重要的 在编写体系方面的衔接，导致学生和 研版）以及江苏译林出版社的“牛津 环节。就目前的小学英语教学情况来 教师对初中教材完全陌生，这在