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农村中学英语写作合作教学初探 江苏省镇江市扬中市第二高级中学 解琴芳摘要：本文将根据新课程标准中所倡导的合作式学习的理念，再结合农村中学特定的学习环境和学生特点，探讨如何利用互助式合作学习来开展英语写作训练，从而实现农村高中英语写作教学课堂效率的提高，最终增强学生的书面表达能力。 关键词：农村中学 合作学习 英语书面表达 一、英语书面表达合作学习研究的重要性 随着社会活动和经济活动全球化的日益深入，全球国家与民族之间的关系也越来越紧密，英语也日益成为一门国际性的语言，是经济发展、科技进步和文化交流的必备工具，这对我们的英语学习提出了更高的要求。 通过阅读普通高中英语课程标准中的写作目标，我们可以发现，新课标提高了对学生写作能力的要求,突出了对谋篇布局、遣词造句和情感表达的要求。同时还明确提出：为了帮助学生打好高中英语课程的共同基础，教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。