论经典学习理论对“以教师为中心”的传统教学模式的影响-定稿.docVIP

论经典学习理论对“以教师为中心”传统教学模式的影响 ? 刘 坚 （宁波工程学院外国语学院，浙江宁波，315211） 1 摘要：任何一种教学模式都是在一定的教学理论、教学思想或心理学理论指导下建立的。“以教师为中心”的“传统教学模式”在面对以“学生为中心”的“现代教学模式”的挑战之下，仍维持其主流的地位，除了一些现实的原因外，在理论上则获得了经典学习理论的指导和支持；其中主要是行为主义和认知主义学习理论与这一传统教学模式的建立与发展关系最为密切。只有运用辩证唯物主义和建构主义的观点来正确分析和把握学习理论和教学模式的关系，才能促进教学模式的科学和全面的发展。 关键词：经典学习理论；以教师为中心；传统教学模式；理论基础 中图分类号：G420 1、学习理论与教学理论的关系由于心理学领域对学习的研究并不完全是以指导学校的“教”和“学”的实践为目的，因此，对于学习理论和教学理论的关系，不同的学者持有不同的观点。归纳起来，主要有四种看法，即“无关论”、“补充论”、“相互作用论”和“推衍论”。……但综合而言，持相互作用论和推衍论观点的人更多一些。教与学的关系在教学实践中是客观存在的，二者相互依存于教学过程之中。因此，学习理论和教学理论的关系必然是教育教学研究不可忽视的课题。奥苏贝尔认为，“学习理论与教学理论并不是互相排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能够代替另一个。教学理论