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圆锥曲线中与弦有关的问题 Ⅰ．教案背景 圆锥曲线方程是高中数学的重要内容，也是高考必考内容之一。直线部分一般不单独命 题，常结合圆、椭圆、双曲线、抛物线命题，综合考查相关的知识；每年高考与这两章有关 的题目一般为 3—4 个，分值为 22 分—27 分，主要结合简单的线性规划、曲线与方程、圆的 方程、圆锥曲线的方程命制。其中客观题 2—3 道，属中低档题；主观题 1 道，常作为把关题 或压轴题。圆锥曲线的标准方程及其几何性质的考查必占其中的 3 题。解答题常以直线与圆 锥曲线的位置关系为背景命制。学生学习这一部分内容时有恐惧心理，本教学设计的目的主 要是帮助学生寻找原因、树立信心。 Ⅱ．教学课题 圆锥曲线方程中与弦有关的问题 Ⅲ．教村分析 圆锥曲线方程是人教 A 版高中数学（选修 2—1）第二章的肉容，共分 4 节，其中 2.2 介 绍椭圆的定义、标准方程、几何性质；2.3介绍双曲线的定义、标准方程、几何性质；2.4介 绍抛物线的定义、标准方程、几何性质。椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和几何性 质，在生产和科学技术中有广泛的应用，同时，这些知识，包括坐标法，也是今后进一步学 习数学的基础。坐标法是借助坐标系，以代数中数与式为基础来研究几何问题的一种数学方 法。因此，学习这一章时需要一定的代数知识作为基础，特别是对数式变形和解方程组的能 力要求较高，也即对运算要求较高。例如在求椭圆和双曲线的标准方程时，会遇到比较复杂 的根式化简问题，在解这些题目时，还会遇到由两个二元二次方程组成的方程组的问题等等。 教材对这两项内容采用循序渐进的方法逐步提高要求，具体安排是，在第 2.2 重点解决根式 化简问题，在第 2.3 重点解二元二次方程组的问题，在 2.4 再研究直线与圆锥曲线相交的问 题。圆锥曲线这一部分可编选的题目很能多，而且可以编出综合性很强的难题。教学时，要 注意控制教学要求，不要急于求成，不要一步到位，对不同的学生要区别对待。 Ⅳ．教学方法 师生互动探究式教学法 Ⅴ．教学过程 教学目标： 知识与技能 （1）能解决弦长、弦中点等有关问题； （2）促进学生形成系统化、结构化的知识结构。 过程与方法 （1）综合运用方程思想、函数思想、数形结合、等价转换等方法解决相关问题； （2）通过教学过程中的分析和解题后的反思，培养学生自觉领悟，自觉分析的意识。 情感态度与价值观 （1）培养学生坚忍不拔、勇于探究的意志品质。 （2）通过课堂中和谐、民主的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的 氛围中受到激励和鼓舞，培养学生严谨的科学态度。 教学重点： 弦长、弦中点等问题的求解思路 教学难点： 弦长、弦中点等问题的求解思路灵活运用 教学方法 师生互动探究式教学法 教学流程： 圆锥曲线中与弦有关的问题第 1 页 共 5 页 一]、知识准备 ⑴、直线与圆锥曲线的位置关系有几种？ Ax +By =+C 0 ⎧ 2 ⑵、设直线L： ,圆锥曲线C： ，由 ⇒ ax +bx+c=0 Ax By C + + 0 (F, x) y 0 ⎨ (F, x) y 0 ⎩ ①当 a≠0 时，△ 2 = b ac −4 △＞0 ； △＝0