对中职物理教学渗透人文教育与研究.pdf

摘 要 本文是在新《中等职业学校物理教学大纲(初稿)》和科学人文主义教育目 的理论以及相关心理学理论的指导下，针对当前中职生人文精神失落的现状，结 合我国目前中职物理教学的实际情况，提出了中职物理教育中实施人文教育的必 要性和可行性，挖掘了中职物理中蕴涵的人文因素以及物理教学中培养人文精神 的素材，探讨了培养人文精神的具体教学形式，提出了在物理教育中实施人文教 育的一些原则、途径、方法，并通过教育实践进行了初步的探索研究。 本文梳理、分析了在物理教学中渗透人文教育的研究现状及存在问题，试着 分析了现行中职物理教材中一些基本的人文教育因素，．着重研究在教学领域中， 中职物理学科教学如何以科学与人文精神的融合为指导，贯彻好课程改革思想， 落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学要求。通过教学改 革、学生培养、教师发展等方面的研究，旨在从实践的角度、微观的层面获得一 些理性的认识，从而促使每个中职学生既有科学精神，又有人文精神，培养和提 高其综合素养。重点围绕构建人文的中职物理教学内容、构建人文的物理教学环 ’ 境、构建人文的物理课堂教学等专题进行实践性研究。 本文在己有的研究成果之上，