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ADHD和抽动障碍共病儿童的智力结构分析 作者：匡桂芳，吴爱勤，周长虹 作者单位：苏州大学医学院附属第一医院精神科，江苏 苏州 215007；青岛市妇女儿童医疗保健中心心理卫生科 【摘要】 　　目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)和抽动障碍(TD)共病病儿的智力结构特征。方法 采用韦氏儿童智力量表(CWISC)对ADHD伴TD共病组、单纯ADHD组及正常儿童（对照组）各100例进行智力测验，分别计算各分测验的量表分、言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)，进行对比分析。结果 ADHD伴TD共病组病儿CWISC言语量表中的知识、算术、词汇、理解分测验以及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组（F=5.48～1 851.04,q=4.38～10.76,P0.01）。 单纯ADHD组言语量表中的知识、词汇、理解分测验及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组（F=7.42～1 851.04,q=3.32～77.78,P0.01）。ADHD伴TD共病组所有分测验得分均低于单纯ADHD组，其中言语量表中的分类、算术、理解分测验以及VIQ、FIQ两组比较有显著性差异（F=3.64～1 851.04,q=3.27～70.76,P0.05）。结论 ADHD伴TD共病、单纯ADH