小学人教版语文四年级教案：《跨越海峡的生命桥》第一课时教案.docVIP

《跨越海峡的生命桥》第一课时教案 佚名 　一、组织教学，师生问好。　　二、猜谜导引　　　　师：老师有个谜语，请大家猜猜。　　　　谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）　　　　（学生数人发言，都猜到谜底是桥，并说明了猜谜理由。教师由此谈话：是啊，桥是联系河两边的，其实我们刚才的交流就像已在我们之间架起了一座心灵之桥，友谊之桥。）　　三、揭题　　　1、师：今天我们就来学习新课《跨越海峡的生命桥》，请同学们看老师写课题。　　　　（教师板书课题，边写边教“峡”的书写，“山字旁”要写得瘦些。）　　　2、生读题，教师问学生读了课题后有什么问题？　　　　　生：生命桥是从哪里到哪里？　　　　　生：生命桥指的是什么？　　　　　……（教师根据学生的“生命桥指的什么”这个问题引入文本：那么，就让我们到文中去找答案吧！）　　四、初读课文　　　1、学生自读课文。　　　2、反馈：　　　（1）（教师出示词语认读。）　　　　　我能读准，我能读懂：步履间隔凋零暂停身躯袭击空旷辗转血脉白血病骨髓移植　　　　　a、师：在这些词语中，你读懂了哪些词语？　　　　　　（生数人回答，主要着眼于字形、字音和自义。其中“骨髓”这个词读错的人较多，教师作了强调，但在后来的反馈中还是有学生读错，教师自己也老是读错。还对“间隔、暂停”等词正了音。还有学