小学人教版语文四年级教案：《长城》教案2.docVIP

《长城》教案2 李俊／执教(河南光山) 曾祥芹／点评(河南师范大学教授) 　教学目标　　　1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。　　　2．智能目标：　　　　①指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。　　　　②读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。　　　3．情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。　　教学过程　　一、激情导人，观察插图，了解图意　　　1．谈话导入，激发兴趣。　　 　　在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。(板书课题)　　　2．观察长城彩图，了解图意，学会观察方法(幻灯片打出与课本一样的两幅彩图)。　　　(1)师：这两幅图都有长城，我们应该先观察哪一幅?为什么?　　　(2)看远景图时应重点观察什么?(抓住观察重点：长城)你觉得长城看上去有何特点?(长、大、弯)再看近景图：你能看出长城有何特点?(高大、坚固)　　二、初读课文，整体感知　　　1．自由朗读全文，说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应。(第一幅与第一自然段，第二幅与第二自然段。)　　　2．生讨论：课文三、四自然段为何没有图片与之对应?(不是作者所见之景，无法画出。)　　　　 后两节分别写了什么?(作者的联想和长城的地位。)　　　3．试给课文四个自然段