小学人教版语文四年级教案：《雅鲁藏布大峡谷》教学设计3.docVIP

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计之3 青岛嘉峪关学校 周慧 　　　一、 设计理念　　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。　　二、 教学目标　　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。　　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。　　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　　4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）　　三、 教学重难点　　　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。　　四、 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激发兴趣、导入　　　　师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。　　　　学生交流课前查找的资料。　　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看