《Access数据库实用教程》教学计划.docVIP

《》《》课程的地位和性质《》是计算机专业本、专科低年级学生的基础课程。本课程是）课程的先行课，其教学效果直接影响学生相关计算机课程的学习。本课程主要介绍既注重基础理论的介绍又注重实际操作能力的培养。教学目的和任务《》是学习知识的入门课程。通过教学，使学生初步了解为进一步学习计算机课程奠定坚实的基础。约占学时。约学时。本课程的特点及教学方法的应用培养兴趣,激活学习动机心理学知识告诉我们,在人一切持久性的为知识、技能、思想及行为习惯的获得的背后,总有动机存在。动机是学习过程中的核心。为了引起学员对学好该课程的兴趣,使他们愿意专采用计算机教学辅助软件CAI通过计算机形象地、动态地模拟教学中所讨论的许多抽象概念和看不见的过程，达到帮助学理解和掌握基本知识与概念的目的。这对于提高教学质量，增强教学效果，提高学生的学习兴趣都大有裨益。? 注重理论知识与实际操作相结合??? 《数据库基础与应用》的理论并不是空洞、抽象的理论，它的许多实现技术来自于实际需要，并通过研究和不断完善获得。《数据库基础与应用》中的概念应该在实际数据库中得到体现，因此，教学中要把数据库的基本概念、原理、和实现技术与数据库实例相结合，通过分析实例数据库来加深对原理的理解。学生在学习此门课程之前，对数据库的知识几乎是空白，所以对于每一节课的内容，教师要领悟其知识点，熟悉本次课与前面学习过的内容有哪些联系，与后面的章节有哪些联系等。刚开始学习的时候学生会感到非常抽象，但学到后面学生们就会感到豁然开朗。这样，既掌握了理论知识，又巩固了数据库知识的要点，可谓一举两得。 实验课是数据库教学的重要环节??? 《数据库基础与应用》除了可以在理论教学中借助实际的数据库实例解释外，还必须通过实验的手段来实现。从教学角度来讲，理论的知识要在具体的实践（上机操作）中检验后才能使学生真正理解和掌握。为此，整个教学环节中贯穿了关系型数据库的应用。通过上机，完善了对数据库中的了解和掌握。 要做好辅导工作，学生上机时，教师应随时注意同学的上机过程和情况，并及时给予指导，但并不是包办学生提出的所有问题，一些内容可以只给学生一些提示，适量鼓励有能力的学生超前发展。上机结束要按规定完成实验报告，认真批阅，并把出现的问题及时反馈给学生，这样有助于提高学生解决问题的能力。在教学方法上：首先，实行以学生个别学习为主，教师辅导为辅的教学模式。改变以往纯粹老师讲解，学生被动接受的方式。分组学习，分组讨论，充分调动学生的学习积极性，开发个人潜能。其次，该课程理论性和实践性均强，要求学生勤学多练，除掌握对数据库的管理操外，还应根据学生的实际情况，具体介绍一类数据库开发技术，增加上机实验时数和加大验收力度。通过课题练习，培养学生的相互协作的精神，比如《学生成绩管理系统》、《工资管理系统》等数据库管理。只有在具体技术的应用中，才能真正深入地理解《数据库基础与应用》里的相关知识和内容，也才真正达到了学以致用的目的。 教与学，本身是一个互动的过程。教师应该经常了解学生在学习中碰到的困难，并及时反馈到教学中。除了要求学生掌握基本外，重要的是把书本上的知识转化为自己的知识，通过知识点的贯通，及时把这个问题转变为较简单的属性之间的联系，再配以适量的练习，让学生举一反三，灵活变通，同时增加了学生学好数据库这门课的信心，激发了同学们学习的兴趣。 另外，学生作为接受知识的对象，其可塑性很大。上课时，老师应尽量避免唱“独脚戏”，要注意与学生的互动，适时地提出问题，积极调动学生的思维，让学生参与到课程中来。平等式的、互动式的教学方式。在教学过程中??? 总之，在计算机技术和信息处理技术日新月异的今天，对于本课程的教学和数据库技术的发展和应用，已远远不止于此。除了因人而异、因材施教以外，更要博览群书、拓宽视野，努力寻求新的切入点,使理论教学和实际应用更好更紧密的结合起来,培养出更多适应信息化社会的实用型和复合型人才。