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拓宽德育载体 创新评价机制 提高德育实效 ——广场路小学2012学年度第二学期德育工作小结 “实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”在教育工作中，教师们逐渐体会“德育为先”的实际意义，它决定着学生学习生活的品质，决定着教育教学的成效。因此，我校始终把德育摆在教育教学工作的首位，认真学习德育政策文件，提高科学管理和育人观念，加强德育研究，创新评价机制，确保学生教育工作有计划有目标地开展。高效完成学期初制定的各项计划要求。 一、紧跟每周时事，夯实行规教育 “主题鲜明、图文并茂”是我校的特点。每周一早上8点开始，各个班级在进行简单的班务整理后就是我们广小的晨会时间，采取室内晨会的形式，各班在教室内放映PPT，而大队干部在广播室实时播送晨会内容，从而实现晨会过程中额图文并茂，提升晨会教育效果。晨会的准备和进行都是由大队干部独立完成，每周轮到进行晨会的大队干部会利用课余时间自己想主题、找内容、做PPT、写主持稿，在每周日下午将晨会的PPT上传至校园网以供各班班主任下载使用。 每周一次的晨会主题鲜明，内容丰富，涵盖范围广，贴近学生实际，具有针对性与教育性，且紧跟社会时事。例如在本学年至今，我们一共进行了22次晨会，晨会内容涉及有关校园卫生、礼仪、安全、健康、禁毒等常规反馈性的教育，期末复习迎考等实用性的动员教育，十八大宣传、预防禽流感等紧跟社会时事的宣传，中国传统节假日、传统美德等传统文化的介绍等等。 在每周晨会的结尾，我们大队部将反馈上周行规检查发现的问题，公布各班行规得分情况，宣布本周行规重点，这样形式的行规总结与反馈，对学生的行规起到了很好督促与激励作用。而晨会结束后紧接着由各班正副班主任进行班队课，针对晨会内容、班级行规情况，本周行规重点进行巩固教育，使得晨会的教育内容真正落到实处。 二、丰富校园活动，创新评价机制 为了挖掘学生的潜能，培养各方面能力，也力求在活动中受到教育，我们精心地策划和实施本学期的各项活动。 1、教育评价机制的创新实践——校级、班级最美广小人评选 教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能，学生评价是教育评价体系中十分重要的内容。为了进一步打破社会上以学习成绩为单一标准的评价局面，关注学生的个体差异，构建多主体、多元化、多样化的评价机制，我校自上学期开始推出了校级和班级“最美广小人”的评价活动，致力于发现每个孩子身上的闪光点，并且让这些美好的闪光点，美好的正能量得到不断的辐射，传递并影响更多的孩子。 每个班级每期推选出一位孩子作为校级“最美广小人”，让这位孩子笑脸开在校园中的“照片树”上，推选出5位孩子作为班级“最美广小人”，把这5位同学的照片和事迹展示在各自班级的“美在班级”的展示板上。 另外，评选出的校级“最美广小人”还将带着自己的事迹跨班级、跨年级进行“最美”宣讲。将自己的“美”亮给更多的同学，将自己的正能量传递给更多的同学。 通过“评选—展示—宣讲”这样一系列“高调”的展示“美”的方式，充分发挥评价的激励作用，这种激励不仅作用于当选的“最美广小人”，更作用与周边的同学，让他们知道“勿以善小而不为”，即使是像随手捡起一个垃圾、捡到1元钱送到大队部，帮妈妈擦一次桌子这样一些平时觉得微不足道的事情也是值得表扬和学习的。 2、开展好“四大节”活动 根据普教科学期初计划要求，开学初，我们就启动校园读书节活动，本次校园读书节活动，与学校“四百丛书”编写进行有效整合，其中五六年级段主题为——我与校友共成长之校友故事会、六年级年级段主题为——我与校友共成长之校友诗词会。 在活动中，各个班级之间、各个年级之间可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。还将组织阅读宣讲团，宣讲团的成员来自各个班级，他们深入到各个班级分享自己近期在读的好书；每周一晨会上还会邀请优秀的阅读宣讲团成员向全校师生推荐好书。 一年一度的艺术节在今年四月初开始启动。鼓励全校学生积极参与校园艺术节活动，经过第一轮班级海选后，一批优秀入选的学生脱颖而出。4月20、21日“黄豆豆音乐舞蹈杯”三独、京剧比赛决赛在我校隆重举行。在音乐组全体老师带领小选手们全力以赴，经过积极准备，参加温州市（区）艺术节比赛中我校取得了非常可喜的成绩。 附获奖情况 一、温州市中小学生艺术节获奖名单 1、小组唱获温州市独唱比赛一等奖（指导师：谷燕燕、陈晶晶、李素丽） 2、三重唱荣获温州市独唱比赛二等奖（指导师：谷燕燕、潘海娅） 3、六（2）班陈舒畅荣获温州市独舞比赛一等奖 4、六