山东省宁阳实验中学高一数学必修1《1.2.2函数的表示》教案.docVIP

第一单元 §1.2.2 函数的表示法（2课时） 课型：新授课 日期： 第一部分：【三维目标】 知识与技能目标 能力目标 态度、情感与价值观 （1）明确函数的三种表示方法； （2）由不同实际情境选合适方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数及应用． 学习函数的表示形式，其目的不仅是研究函数的性质和应用的需要，而且是为加深理解函数概念的形成过程． 让学生感受到学习函数表示的必要性，渗透数形结合思想方法。 第二部分：【自主性学习】 1.旧知识铺垫 （1）初中学习的函数表示方法有哪些？各自有什么特点？ （2）函数图像平移规则。 2.新知识预览 （1）函数表示方法 ①解析法指_________________ _.所有的函数都能用解析法表示吗？ ②图像法 作函数图像有哪些方法？ ③列表法 （2）分段函数 分段函数是一个函数，其图像是由几段曲线（直线段、曲线段、点等）构成。对于分段函数中的“段”，不一定是“等长的”，这是由于每段区间的长度不一等相等。注意写分段函数定义域时区间端点应不重不漏。 （3）映射 比较函数与映射的区别与联系。 3. 我的疑难问题 第三部分：【重难点解析】 1、解析法 例1课本第19页““例1” 注意：①函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等等； ②解析法：必须注明函数的定义域； 2. 图像法 例2. 课本第21页““例5” 例3.画下列函数的图像 （1） （2） （3） （4） 3.列表法 例4.（1）课本第20页“例4”。 （2）已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出． x 1 2 3 f(x) 2 1 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 则f[g(1)]的值为____________；当g[f(x)]＝2时，x＝__________. 4.分段函数 例5. 课本第21页“例6” 提示：①本例具有实际背景，所以解题时应考虑其实际意义。 ②分段函数的不同的表达式要用一个左大括号括起来，并分别注明各部分的自变量的取值情况． 例6.已知 f(x)= （1)求 f (2)、f (-1)、的值； （2）作出 f(x)的图像； （3）若f (a)=3，求a的值。 例7.某市出租汽车的收费标准如下： 在3公里以内（含3km）路程按起步价7元收费： 超过3公里以外的路程按2.4元/km收费，请根据题意，写出收费与路程之间的函数解析式，并画出函数的图象． 5.映射 例8.课本第22页“例7”；并与第23页“思考”比较，体会映射的方向顺序性。 【习题设计】 1.基础巩固题 课本第23页“练习”。 2.能力提升题（课后作业） （1）下面可能表示函数的图象的是( ) （2）(2010·陕西)已知函数f(x)＝若f(f(0))＝4a，则实数a等于(　　) A. B. C．2 D．9 （3）设集合P={x|0≤x≤4}，Q={y|0≤y≤2}，下列的对应不表示从P到Q的映射的是(　　) A.f:,y＝x　　　　　B.f:xy＝x C.f:xy＝x D.f:x→y＝ （4）已知f(x)＝，则f(f(f(－1)))的值是__________． （5）函数y＝的定义域 ，值域是 。 （6）作出下列各函数的图象： (1)y＝1－x，x∈Z； (2)y＝|x－1| (x0)． （7）求下列函数的定义域（用区间表示） f(x)=； f(x)=； f(x)=－ （8）求函数y＝－x＋4x－1 ，x∈[-1, 3) 在值域。 （9）已知函数y＝f(x)的图象是下图中的两条射线和抛物线的一部分组成，求函数的解析式． 3.自主性练习 （1）设f(x)＝，则f[f()]＝( ) (A) (B) (C)－ (D) （2）(2010·安徽)设abc0，二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c的图象可能是 (　　) （3）向高为H的水瓶中注水，注满为止，如果注水量V与水深h之间的函数关系如图(1)所示，那么水瓶的形状(如图(2)所示)是(　　) （4） (2010·全国Ⅰ)直线y＝1与曲线y＝x2－|x|＋a有四个交点，则a的取值范围是________． （5）设函数f(x)＝使得f(x)≥1的自变量x的取值范围是__________ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯