山东省宁阳实验中学高一数学必修1《2.4指数函数及其性质（二）》教案.docVIP

模块一 第二单元 第一节 指数函数及其性质 教学案 第一部分：三维目标 知识与技能目标 能力目标 情感价值观目标 熟练掌握指数函数概念、图象、性质；掌握指数形式的函数定义域、值域，判断其单调性 培养学生数学应用意识 感受数学思想方法之美 第二部分：自主性学习 旧知识铺垫 1. 提问： 指数函数的定义？底数a可否为负值？为什么？为什么不取a=1？指数函数的图象是2. 在同一坐标系中，作出函数图象的草图：，，，, , 3. 提问：指数函数具有哪些性质？ 新知识学习 图象 定义域 R 值域 (0, ) 性质 过定点（0，1） 非奇非偶 在R上是减函数 在R上是增函数 我的疑难问题： …… 第三部分：重难点解析 例1截止到1999年底，我们人口哟13亿，如果今后，能将人口年平均均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？ 例2求函数的定义域和值域，并讨论函数的单调性、奇偶性. 例3、已知函数，求这个函数的值域 第四部分：知识整理与框架梳理 …… …… 第五部分：习题设计 1.基础巩固性习题 1、 一片树林中现有木材30000m3，如果每年增长5%，经过x年树林中有木材ym3，写出x，y间的函数关系式，并利用图象求约经过多少年，木材可以增加到40000m3 2. 比较下列各组数的大小： ； . 2.能力提升性习题 １．函数是（ ） A、奇函数 B、偶函数 C、既奇又偶函数 D、非奇非偶函数 ２．函数的单调递减区间是（　　） Ａ．（－∞，＋∞）　Ｂ．（－∞，０） Ｃ．（０，＋∞） Ｄ．（－∞，０）和（０，＋∞） 3.函数的图象如图，其中a、b为常数，则下列 结论正确的是 （ ） A． B． C． D． 4.已知函数，若为奇函数，求a的值。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓