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《认识PowerPoint》 教学设计表 学科 信息技术 授课年级 五年级 学校 花林寺小学 教师姓名 方敏 章节名称 义务教育小学教科书《信息技术》（版）五年级上册 2、认识powerpoint窗口功能区及其重要功能。 3、通过仿制贺卡，学会在幻灯片中输入文字的方法 4、 保存多媒体作品。 学习者分析 本课的教学对象是小学五年级学生，在上学期已经学习了Word的使用，积累了一定的计算机操作技能。有了上学期学习WORD的基础，一些基础的知识学生有所了解，有待课堂上加以引导，从而实现知识的巩固和迁移。 教学目标 课程标准：PowerPoint是Office中的一个重要软件,用它制作多媒体演示幻灯片,简单方便,学生容易接受此内容。本学期的主要任务是学会使用软件PowerPoint，本课是PPT单元的第一课，本节课通过模仿制作贺卡，要求学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPoint的功能。 知识与技能： 1、使学生了解powerpoint功能和特点，学会启动powerpoint方法。 2、通过模仿制作贺卡，掌握在幻灯片中输入文字的方法。 3、熟悉powerpoint 窗口的界面及基本操作。 过程与方法： 能够自觉主动地看书自学或主动联系以前的知识进行探索。 情感、态度与价值观： 1、学生能养成与人合作的意识，积极主动地与他人协作学习。 2、通过制作贺卡，使学生养成热爱父母的情感。 教学重点及解决措施 1、让学生学会启动和退出“PowerPoint”的方法。 2、初步了解“PowerPoint”的窗口组成和功能。 3、仿制并播放贺卡。 教学难点及解决措施 通过PowerPoint与WORD窗口比较，认识PowerPoint 窗口。 教学设计思路 课前准备一份范例，启发、引导学生分组讨论、总结。在分组交流、总结中培养学生的合作意识、集体观念等。教师在本课教学中应引导学生观看实例后，放手让学生自我发现、总结。教学设计中要注意创设一个良好的小组合作学习的学习环境，并留出足够的讨论、动手设计时间给学生。 依据的理论 触类旁通，举一反三，让学生利用已有认识word的知识和过程去自主探索powerpoint，充分给学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 初步感知作品 学生通过老师课件的展示，了解演示文稿的神奇之处，激发学生学习的兴趣。 课件展示精彩的贺卡 教师播放课件 好 学习新知 熟悉窗口 通过和Word窗口的对比，熟悉PPT窗口，了解窗口部分的功能和作用。练习一些基本技能。 课件展示，教师讲解，学生自由探讨练习。 教师播放课件，讲解 好 成果展示 对学生的作品，教师个别指导老师选择优秀 优秀作品展示 教师展示课件 好 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 播放课件 引入新课 5 播放课件，导入。 学生欣赏 交流。 通过作品的演示，激发学生的学习兴趣。 学习新知 知识迁移 认识窗口 10 课件，讲解软件POWERPOIN 1、学生在自己的电脑中查找程序 2、交流。熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用。 1、利用学生已经掌握的知识，通过知识迁移来学习给学生建立信心。 2、通过让学生自己动手，体会各种视图的区别。 自主创作 仿制贺卡 充分体验 20 老师巡视，个别指导 1、自学、实践、交流收获。 2、学生选择贺卡中的幻灯片，把祝福语和自己的名字输入好，变成自己送给妈妈的贺卡。 通过让学生看书自学、自己动手实践，初步感受用PPT制作电子作品听乐趣，感受用计算机制作的多媒体作品的独特之处。通过贺卡的制作，提高学生的自主学习能力及创新能力。 展示总结 成果展示 5 教师择优展示 学生联系以前的知识或看书自学，尝试把自己做的贺卡保存到电脑中。 1、通过提示，使学生逐渐养成良好的操作习惯。 2、通过总结设计作品鼓励学生，激发学习和探索的愿望。 课 堂 教 学 流 程 图 教 学 反 思 我和学生今天共同学习了《认识PowerPoint》。本节课是在学生已有的Word知识基础上学习的第二个Office办公软件。 以欣赏导入新课，贴近学生实际，既能激发学生学习PowerPoint的兴趣，又为本节课提供了很好的一个任务驱动。由学生已有的Word知识引出PowerPoint的窗口 的认识，与学生已有的Word知识相联系，通过对比，掌握PowerPoint窗口的组成 ，让学生尝试为幻灯片插入图片、艺术字等内容，通过操作，加深学生对PPT