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心理学专业人员伦理准则(草案)
众所瞩目的心理师法在大家的努力争取下,终于已于90年10月31三读通过,90年11
月21日总统公布实施,本期临床学组简讯中有完整的心理师法法条内容(第37页),另外我
们也将35届理监事会讨论通过的「心理学专业人员伦理准则」刊登在此,表达我们对专业
伦理的重视,也期待尽速拟订「咨询心理师伦理准则」与「临床心理师伦理准则」。
第一部分、基本伦理准则
一、人道与尊严
每个人对其生活与行为均有不可侵犯的自主权利。心理学专业人员应尊重人性之尊严与
价值,在从事专业工作时,应随时考虑其作为对他人福祉的可能影响。
二、专业与负责
心理学专业人员在教学、研究、或提供各项服务时,应一秉个人对于知识之诚笃,尽力
维持最高专业水准,并对自身行动的后果负责。
三、知识之增进
心理学专业人员应体认自身学养及能力之限制,随时留心并吸收与其专业有关之新知,
并只在其专业能力所及的范围内提供服务。
四、隐私与保密
心理学专业人员对他在研究或工作过程中所获得的资料,必须严守秘密,未经当事人同
意,不得予以公开。当他获得当事人同意,而在著作、演讲、或研讨会中引用当事人资料时,
必须以适当方法隐藏当事人之识别资料。
五、道德与法律
心理学者应关切社区中公认的法律与道德标准,并体认到认同或违背此等标准对社会可
能造成的影响,而特别注意自身的言行。
第二部分、论文的撰写与发表
一、本文之「心理学研究」系指合乎本伦理准则之实征、回顾、模拟、和推演研究。
二、研究者应该忠实报导研究的发现,不得刻意修改或隐瞒资料。
三、研究者应对其研究资料的真实性负完全的责任;研究论文发表后,如果发现论文资
料有错,应尽快的和期刊主编或出版者联络,以便更正错误,公诸读者。
四、在一篇论文中,研究者可以在「作者」、「作者注」、和「参考文献」中公布各方对
松果咨询-心理咨询指导中心
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研究的贡献。对研究有重要且直接贡献的人,得列名为论文作者;这些人包括:(1)使研究
概念或假设成形者,(2)使研究设计成形者,(3)使资料分析方法成形者,(4)研判资料之
意义者,(5)撰写大部份之论文者。论文作者应按照每个人对研究的贡献,依序排名;主要
研究者列名第一位,贡献次多者列名第二位,余此类推。当研究者的贡献程度相同时,可在
「作者注」中说明。一个人在研究中可能参与多项工作(如,研究概念形成、资料分析等);
可能此人在各分项工作上的贡献均未达到成为作者的标准,但是综合他对几项工作的贡献总
和,他仍然可能列名为论文的作者。
五、每篇论文均应在「作者注」中指明「通讯作者」。通讯作者在研究中扮演重要角色;
所以除了第二作者外,实验室的负责人,论文的指导教授等也可以做为论文的通讯作者。对
于提供资金、提供设备、帮助寻找受试、收集资料,以及分析资料的人,研究者可以在「作
者注」中列名致谢。对于研究概念、资料分析、结果判断等,曾提出有用概念,但其贡献程
度尚不足以列名为作者之人,研究者可在「作者注」或论文的「注释」中加以说明。
六、作者不但分享论文发表的荣耀,当研究或论文发生问题时(譬如,有人质疑论文有
剽窃之嫌),所有作者亦应共同分担责任。故在论文完稿后,所有作者都应该(而且有权利)
阅读论文手稿。主要研究者应准备文件,当所有作者都对论文内容认可后,大家共同签名,
以示负责。
七、正确引用文献是研究及论文撰写的重要工作。重复他人研究、使用他人观点、引用
他人文字,而不在论文中说明研究概念的来源,研究者便有「剽窃」之嫌。
八、研究者不可「一稿两投」,即不可以同一篇文章投递两个(或两个以上)学术期刊,
也不可利用同样的一批资料,撰写两篇观点类似的文章,分两次投稿。下列情况和「一稿两
投」类似,但为学术界容许:
(一)将曾经发表在学刊上的文章重新收录在「论文集」或其他专书中。有此情形时,
研究者应该在书中说明该论文已经发表,并注明论文发表的学刊及年代。
(二)新论文以新方法重新分析曾经发表之旧资料,并产生新观点,或者以新的理论角
度重新研判旧资料,并产生新结论。研究者再投稿时应该将详情告诉学刊主编,由主编判断
新论文是否有发表价值。
(三)以「节录」或「通讯」的方式将论文的部分内容先行公布。
(四)在「知会主编」并在「文章中说明」的情况下,以另一种语言将论文全文
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