教育学精讲第九章.ppt

【例题·填空题】 认知模式的缺陷是 太过于强调认知的作用，忽视了对--------的研究。 【答案】道德行为 (二)体谅模式 1、体谅模式的概念和特征。 体谅或学会关心的道德教育模式形成于70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心，少批评”又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。 第四节 德育模式 麦克费尔把青春期称为“社会试验期”，即个人对人际关系和社会问题的反应由不成熟向成熟过渡的时期，是个体学会关心的最佳期和关键期。 第四节 德育模式 2、体谅模式对我国学校德育改革的启示有： (1)如果把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，那么，这个总的教育目的应当分解成层层推进的目标体系：从培养学生对他人需要、目的、利益的敏感性，到培养较为丰富的人际意识，直到培养比人际意识更为复杂的社会意识。 第四节 德育模式 (2)目标体系应当通过一套精心设计的、内容逼真的、包含人际一社会问题情境的教材体现出来。 (3)应当与各学科的教学结合起来使用，大量使用有助于提高学生人际意识和社会意识的教学方法，如角色扮演、文字创作等。 第四节 德育模式 【例题·填空题】 20世纪70年代，英国学校德育学家彼得。麦克费尔和他的同事创立了 ______ 的道德教育模式。 【答案】体谅(