第5讲 生态学.pptVIP

第5讲、 生态学 1、生态系统 生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用的机理、规律的科学。 生命系统包括动物、植物和微生物。环境是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。环境可分为无机环境和有机环境，前者包括大气、水、土壤等，后者主要指生物。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间、丰富的资源和必要的条件。 生态系统是生物群落与其环境之间不断进行物质循环和能量流动而形成的统一整体。生物群落及其非生物环境共同组成的物质-能量系统称为生态环境。 1.1生态系统结构 ⑴非生物成分 非生物成分指生物赖以生存的物质和能量的源泉，包括太阳光能和热能、水分。空气和矿物盐类等，这些成分共同组成大气、水和土壤环境，成为生物活动的场所。 (2)生物成分 ①生产者 主要是指绿色植物。它们能吸收光能，通过光合作用制造有机物质。某些能进行光合作用的细菌也属此类。这一类成分也称为自养生物。它们利用太阳能和摄取无机物制造的有机物是生态系统能量流动和物质循环的基础。 ②消费者 指以生产者生产的有机物为食的各种动物。它们不能用无机物质制造有机物质，只能直接或间接依赖于生产者而生存，称为异养生物。 以营养方式的不同，可分为植食动物和肉食动物。植食动物直接以植物体为食，是初级消费者，如昆虫、鼠类、马、牛、羊等。 肉食动物是以动物为主要食物的动物，其中以植食动物为食的是次级得费者。如青蛙、蝙蝠和某些鸟类。 以次级消费者为食的动物是三级消费者，可以类推到四级消费者。狐、狼和狮、虎分别是这两级消费者的代表。 有些动物既食植物又食动物，是杂食性动物，一些鸟类和鱼类便属此类。 ③分解者 主要是细菌和真菌，也包括原生动物、软体动物等。它们把复杂的动植物尸体和残枝分解为简单的化合物和元素，能被生产者再次利用，自己也从中获取营养和能量。因此分解者也被称为还原者，属于异养生物。 1.2生态系统类型 整个地球表面形成一个广大的生态系统，内部又可分为不同的等级。 根据地表环境中的水分状况，生态系统最基本类型可划分为陆地生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统三大类。 ⑴陆地生态系统 陆地的非生物环境极其复杂，变化多，使陆地生物的种类十分多样，由此形成的陆地生态系统有很多类型，并且具有地带性分布规律，由赤道向两极分布。 ⑵海洋生态系统 海洋生态系统属于水生生态系统。水具有流动性，水生生物地理分布较广，使水生生态系统的类型比陆地生态系统少。海洋生态系统又可分为： ①海岸带 位于海陆交界处，水深几米到几十米，生物成分复杂的浮游植物到各种软体动物都有，特殊的有热带亚热带海岸的红树林，有海底森林之称。 ②浅海带 主要位于大陆架，水深一般不超过200米，具有稳定的生存条件和丰富的食物，藻类鱼类繁多。 ③远洋带 指大陆架以外的广阔海洋区，水深超过200米，甚至可深达1万米以上，这是世界上面积最大层次最多的一个生态系统。 ⑶淡水生态系统 这是局限于陆地的水生生态系统，生物种类显得贫乏，包括流水生态系统和静水生态系统。 流水生态系统：主要指河流中的生态系统，一般上游生物少、中游生物量增多，下游生物种类最多。 静水生态系统：以湖泊为代表，较为独特，从沿岸带到深水带又有不同。 2.生态系统的功能 生态系统的主要功能是在生态系统各成分之间不断进行能量流动和物质循环，这是通过各种营养关系，以食物链的形式相互联系在一起的。 2.1生物生产 生态系统的主要特征之一，就是能够通过生产者有机体产生生物物质，为系统的其他成分和生产者本身所利用，借以维持生态系统的机能正常运行。作为能量固定和有机物生产者的绿色植物，在生态系统中居于特别重要的地位。 绿色植物在阳光照射下，吸收水与二氧化碳，并将之合成碳氢化合物，释放出氧气，这就是光合作用： H2O＋CO2＋光能→（CHOH）n＋O2。 呼吸作用则是有机质（碳氢化合物）氧化变成二氧化碳和水的过程： （CHOH）n＋O2→H2O＋CO2＋化学能。 没有绿色植物的光合作用，生态系统的生物就不可能进行工作，整个生态系统也就不可能存在。 2.2能量流动 生态系统要保持正常的运转需要不断地输入能量，生态系统中能量的根本来源是太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化为有机分子的化学能贮藏在所制造的有机物质中而输入进生态系统中。这些能量沿着生态系统的营养层次转移，当植食动物吃植物时这种能量转移到植食动物中，当肉食动物吃植食动物时又一次转移，这样植物的潜能通过一系列取食关系使各种生物联系起来，就成为食物链。能量通过食物链的每个营养层次时大部分转化为热能，只有小部分保留在生态系统中，最后能量将被消耗殆尽。 生态系统的能量流动，具有以下5个特点： ①绿色植物对太阳能的利用率很低，只有1.2%; ②能量只朝单一方向流动； ③流动中能