云南省陇川县第一中学高二历史教案：专题一第一课《雅典往何处去》（人民版选修1）.docVIP

一、教学内容及其解析 1．内容：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2．解析：了解梭伦改革前雅典城邦贵族政治及社会矛盾的基本状况，知道雅典的局部调整已不能缓和社会矛盾，认识梭伦改革的必要性。 二、教学目标及其解析 1．目标：本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。可以根据教材内容和教材提供的历史资料，加上课外收集的资料，在老师的引导下，进行大胆的想象和推测，并且可以采取分组讨论的形式，共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。联系当今社会现实，针对当今的社会现象进行分析，收集当今社会弱势群体的资料进行讨论，有条件的学校可以采用多媒体教学的方式，展示雅典平民和当今社会弱势群体的生活状况，获得感性的认识。 2．解析：知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾，知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活，培养人文关怀精神。 三、教学问题诊断分析 四、教学支持条件 实物投影仪，及相关的一些图片资料。 五、教学流程 六、教学过程 导入：　提起古希腊，很多同学会联想到雅典城邦。古代雅典曾经创造了辉煌灿烂的文明，开西方民主政治的先河。可是你们知道吗，公元前7世纪，雅典也曾面临着严重的危机。 　　投影： 　　我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至限于绝境。 ——梭伦 　梭伦为什么说雅典“陷于绝境”？ 今天，就让我们一起走进历史，了解雅典城邦“陷于绝境”的原因