威海二中高一语文导学案：《陈情表》导学案（鲁人版必修3）.docVIP

【总体学习目标】 1．积累文言词汇，文言语感，提高文言文阅读能力。 ．把握文章结构，理清思路 【课前导学】 一、知识链接——背景及作者简介： 司马氏集团灭蜀后,为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官,李密也是其中之一李密是亡蜀降臣,如若不应诏,会被误认为矜守名节,不与司马氏王朝合作,招来杀身之祸李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。 《张衡传》：“安帝雅闻衡善术学，公车特拜郎中。”“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。”“再迁为太史令。”“顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。”《出师表》：“是以先帝简拔以遗陛下。”“陟罚臧否，不宜异同。”《乐阳楼记》：“滕子京谪守巴陵郡。”《琵琶行》：“予出官二年。”诏书切峻臣欲奉诏奔驰理解把握文本成语用法及含义，解释相关字词。