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广厚乡中心学校（ 数学 ）导学案 年组备课组长 学科组长 审签人 年组 八年组 班级 姓名 课题 11.2.1三角形的内角 备课人 张艳冬黄胜莲 课型 新授课 课标 要求 1. 探索并证明三角形内角和定理。 学习 目标 1.经历实验活动的过程得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 2.能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题 重点 证明三角形内角和定理 难点 证明三角形内角和定理 学 习 路 线 走进学习情境 一、仔细阅读教科书11页第一、二段内容，回答以下问题： 1、小学是用什么方法得到三角形的内角和是180度？ 2、这种办法有什么缺点？你有好的方法吗？ 二、仔细阅读探究至11页下方内容，回答以下问题： 1、由拼合过程你能画出证明三角形的内角和是180度的图形吗？ 2、证明三角形的内角和定理 （1）阅读课本12页证明过程。 （2）仿照课本证明过程选择下面的任意一个图形中辅助线的做法，完成证明。 图一 图二 结论： 三、检测： 1.填空：（1）在△ABC中，∠A = 60°∠B = 30°，则∠C = ； （2）三角形的三个内角之比为1∶3∶5，那么这个三角形的最大内角为 ； （3）在△ABC中，∠A =∠B = 4∠C，则∠C = ； （4）在△ABC中，∠A = 40°，∠B =∠C，则∠B = ； 2.课本13页练习第1题 总结与评价 这节课你有什么收获？ （对照导学案第一页学习目标的要求，你完成了吗？） 教学反思 E C B A E D C B A