语文S版四年级下册《陈嘉庚办学》教案.docVIP

14陈嘉庚办学 教学目标: 1．要求，会写“侨、涉、耽、赚、范、欺、侮”等10个字，会认“侨、涉、耽、赚、范”等5个生字。掌握“华侨、远涉重洋、兴隆、积蓄、赚钱、师范、欺侮”等词语。 　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　3．理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，又是怎么办学的。体会他的爱国精神，激发学生的爱国热情。 教学重点： 　　抓住陈嘉庚的行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。 教学难点： 通过语句描写，来体会人物的内心世界 教具准备：生字卡片、多媒体 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、质疑导入，揭示课题。1.板书课题，齐读。 2.围绕这个题目，你产生了什么疑问？陈嘉庚是个什么人？他为什么要办学？他当时是怎样想的他是怎样说的？他是怎样做的？ 1．带着问题自由朗读课文，划出生字，找出不理解的词语，并弄清楚明白。 2．想一想这篇课文写了一件什么事？ 3．学生自读课文，边读边画 三、识记生字，学习新词 　1.同桌合作，互正字音，交流记字方法。 　2.圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思　3.检查生字、新词学习情况。 　四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字 　五、课堂小结，布置作业 　1.这节课你有什么收获？ 　2.课后查阅有关资料，了解陈嘉庚的生平事迹。第二课时 　　复习引入 2．复习生字词，个别读、齐读：领袖 远涉 兴隆 小镇 犹豫 赚钱 师范 欺侮　　二、细读课文，认真感悟 　　1.自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么？ 　　2.汇报交流。 　　3.指名读第1、2自然段。 　　①说说陈嘉庚给你留下的印象； 　　②陈嘉庚的成功是怎样才得来的？ 　　4.用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。 　　①想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？ 　　②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流　　③集体交流，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。 　　④文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。 　　4.齐读第10自然段。 　　出示句子：“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。” 　　读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。 　　三、　用自己喜欢的方式读课文思考：课文中的哪些内容最使你感动？为什么？ 　　1.围绕“课文中的哪些内容最使你感动？为什么？”在四人小组里交流讨论，互听互补，加深理解和感悟。 　　2.全班集体交流，抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子，反复赏读。 　　3.读了这篇课文，你有什么感想？（让学生自由表述。） 　　、布置作业 　　1.有感情地朗读课文。 　　2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《理想在田野里实现》，并与同学交流读后的感想。