第五章 学习的基本理论.ppt

第五章：学习的基本理论 第五章 学习的基本理论 第一节 概述 一、学习的定义 （一）广义的学习 学习是指学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者的暂时状态（如疲劳、药物反应等）来解释的。 第一节 概述 （二）狭义的学习 特指人类的学习，是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体经验的过程。 （三）学习概念的共同特征： 1、凡是学习一定要有变化的发生 2、由于学习所导致的变化应是相对持久的 第一节 概述 3、学习导致的变化不是由成熟或先天的反应倾向所致；学习导致的变化要与成长或成熟导致的变化分开。 4、学习导致的变化本身并不具备价值意义，学习不等于进步。 5、学习是行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果。 第一节 概述 二、学习过程或学习事件的简要分析 学习过程可以通过表现或结果而推论。即一个学习过程或学习事件的构成要素可由以下模式得到，即： 刺激情景(S)→学习者(O) →反应(R) 三、人类学习和学生学习的特点 （一）人类学习的特点 第一节 概述 1、人类学习的内容是掌握人类社会的历史经验 2、人的学习既可通过直接经验，又可通过间接经验进行