沪科版物理八年级5.5《摩擦力》WORD教案8.docVIP

第五节 科学探究：摩擦力 教学目标： 1、知识与技能 了解摩擦力及滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 知道增大和减小摩擦的方法，能在日常生活中应用这些知识。 2、过程与方法 通过实验，探究影响滑动摩擦力的因素。[来源:学科网ZXXK] 经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。 尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。 3、情感态度与价值观 培养学生实事求是、尊重实验的科学态度。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 重点难点 1、教学重点是通过实验，探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的关系。 2、教学难点是引导学生进行合理猜想，让学生列举生活中的摩擦现象实例。 教材分析 本章首先依据“从生活走向物理”的理念，从学生的经验出发概括出力的三要素。在此基础上分别介绍了常见的三种力——弹力、重力和摩擦力。本节介绍的是第三种力——摩擦力，将摩擦力安排为一次比较完整的探究活动，重点突出“猜想与假设”的环节，在探究中应用了二力平衡条件，由于这部分知识要在第六章才学，课本在此设置了“加油站”说明这个事实。然后介绍摩擦力在生活生产中的诸多表现，从而让学生归纳出增大和减小摩擦力的方法，体现“从物理走向社会”。[来源:Z|xx|k.Com] 教学思路 本节特点是突出实验探究——探究摩擦力的大小与哪些因素有关。体现“注重科学探究”的理念。教学中可分两课时进行。第一课时首先从学生熟悉的各种摩