2012鲁教版八上2.5《探索三角形相似的条件》word学案.docVIP

2、5《探索三角形相似的条件》导学案 学习目标： 经历两个三角形相似条件的探索过程，养成探究、交流和动脑、动手和谐一致的习惯。 能用“两角对应相等的两个三角形相似”进行说理和计算。 培养自己归纳、类比和推理能力。 课前准备：每一位同学画一个△ABC，其中要满足∠A 60°，并剪下来。 学习过程： 一、复习旧知 1、全等三角形的概念：三个角对应 ，三条边对应 的两个三角形叫做全等三角形。 2、两个三角形全等的判定条件有： 。 3、相似三角形的概念：三角对应 ，三边对应 的两个三角形叫做相似三角形。 4、如图，△ABC∽△DEF,试找出他们的对应角和对应边。 二、自主学习（预习课本P36页，解决下列问题） 1、探索三角形相似的条件 （1）探索一个角对应相等 请每位同学拿出准备好的△ABC，其中∠A 60°，并与同伴交流一下，你们所画的三角形相似吗？ 。 探索两个角对应相等 请同学观察上图中的△ABC和△DEF，其中∠C ∠F 60°，∠B ∠E 45 °, ∠A与∠D相等吗？ 请各小组成员合作一下，用刻度尺测量一下各线段的长度，并计算对应边的比，，的值（边长精确到0.1cm）. 结果是：比较他们的比值后发现 。 结论：△ABC与△DEF （相似或不相似） 归纳总结：判定两个三角形相似的条件：两角对应相等的两个三角形 。 译成符号语言：如下图，如果 ∠ ∠ ， ∠ ∠ ， 那么 △ABC∽△DEF 3、议一议：判断下列说法是否正确？并说明理由。 （1）有一锐角相等的两直角三角形相似。 （2）有一顶角相等的两等腰三角形相似。 （3）有一个角是100 °的两个等腰三角形都相似。 （4）有一个角是70 °的两个等腰三角形都相似。 （5）、如果△ABC∽△A1B1C1 , △A1B1C1∽△A2B2C2，△ABC与△A2B2C2是否相似？为什么？ 4、如图，已知点D，E分别在AB，AC或它们的延长线上，且∠1 ∠2，分别用相似符号标出图中的相似三角形。 5、自主学习课本P37例题1 如图所示：D、E分别是△ABC边AB、AC上的点，DE∥BC. （1）图中有哪些相等的角？ （2）△ADE与△ABC是否相似？为什么？ （3）写出相似三角形对应边的比例式。 想一想：在上面的条件下，能得到 吗？ 能得到 吗？ 三、课堂小结： 回顾一下本节课学习的主要内容？请同学们总结一以下几个问题： 相似三角形中如何找对应定点？ 2、相似三角形中隐藏的条件有哪些？ 3、全等三角形的判定条件中，无边可以吗？ 相似三角形的判定条件中，无边可以吗？为什么？ 四：达标检测： （1）已知：在△ABC中，∠A 40°，∠B 75°，图（1）中各三角形中与△ABC相似的是________． （1） （2） （2）如图2，锐角△ABC的边AB、AC上的高CE和BF相交于点D，请写出图中的两对相似三角形：____________（用相似符号连接）． 2．具备下列各组条件的两个三角形中，不一定相似的是（ ）． （A）有一个角是40°的两个等腰三角形; （B）两个等腰直角三角形; （C）有一个角为100°的两个等腰三角形; （D）两个等边三角形 3．如图，在△ABC中，AB AC，∠A 36°，BD是∠ABC的角平分线． △ABC与△BDC相似吗？请说明理由． 作业超市：1、课本P38页随堂练习1 2、课本习题2.6 第1、2题， 独立完成。 六、课后反思： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓