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* 深圳市南山区说课比赛 参赛选手第18号 上教版八年级上册《中国古代史》第十五课 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 通过对西汉时期中西经济文化交流的学习，认识吸取他国先进科技文化，对促进我国经济文化发展的作用。 联系当代中西文化交流，引导学生树立正确文化价值观。 了解丝绸之路的兴衰变迁，联系现实，为发展大西北提供经验教训。 能力目标： 能够正确识读“丝绸之路”，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。 能够正确认识丝绸之路在中西文化交流上的地位，初步培养学生正确认识、评价历史事件的能力。 了解丝绸之路的兴衰变迁，培养学生思考、关注人类和自然发展问题。 知识目标： 丝绸之路、中西文化经济交流的内容。 教材分析： 本课主要内容：张骞出使西域开辟了中国通往中亚、西亚、非洲、欧洲的对外交往的大道，此后，东西方进行了频繁的经济、文化等多方面交流，对东西方产生了深刻的影响，这就是历史上著名的丝绸之路。 本课的地位与作用：在古代对外交往的历史中，张骞通西域与丝绸之路对推动中西文化交流中发挥着重大作用，对后世影响深刻，这也是古代中国对外交往的最辉煌的诗篇。 本课的重点与难点： 重点：了解丝绸之路的路线；中西文化交流的内容。 难点：如何正确对待西方文化； 如何理解古代丝路的繁华与今天西北地区相对落后的矛盾现象。 学生分析： 根据八年级学生活泼好动、动手能力较强、勤于思考的特点，在教学设计中采取多样化的教学手段：如诗歌朗诵、欣赏电影、设计旅游路线、欣赏图片、讨论等充分调动学生学习的兴趣，使课堂充满生命的活力。 考虑到我校分层教学的特点，不同学生的学习能力有所差别，在教学设计中注意问题设置的难度区分。 课前准备： 以小组为单位，查找古代丝绸之路的历史古迹、人文景观；收集有关大西北自然、经济、教育等相关资料。 教学反馈： 精心的教学设计是教学取得成功的关键因素。第一、课件制作优美、古典，取得很好的视觉效果；第二、在设计过程中充分考虑到学生的性格特点、知识容量，采取多中多种教学手段如欣赏音乐、视频、图片、讨论问题、小组合作动手制作，充分调动学生参与教学活动的热情，实现了教学相长，寓些教于乐的效果。也有不足之处，内容过多，没有把握好时间，这是教学中要注意的问题。 诗歌导入 凿空绝壁第一人 丝路花雨（中西文化交流及影响） 丝路之旅 丝路兴衰 丝路今朝（走进西部） 教学过程： 丝路感悟（作业设计） 丝绸之路 多么美丽的名字 她让我们深情地想起 红日下绵长的骆驼 湖泊上欢笑的鸟群 含香的绿洲 和漂自大汉的激越的琴声 今天 断垣残壁 孤单地 躺在风里 她太苍老了 听不到 旋起而又抛落的沙尘的 高傲的诉说 张骞通西域 讲一讲: 丝绸之路的起点是哪里？途经哪些地方？为什么这条商路叫丝绸之路？ 长 安 河西 走廊 新疆 地区 西亚 中亚 南亚 大 秦 长安 今新疆地区 河西走廊 西亚 中亚 南亚 大 秦 丝绸之路的开辟 一、 一、指导学生阅读教材，丝绸之路开通后，哪些东西由中国传到西方？哪些由西方传到中国？ 二、频繁的经济、文化交流给古代中国和西方带来了什么？ 材料二 今天，在中国随处可见麦当劳、肯德鸡等速食餐厅遍地开花；好莱坞大片（暴力、色情）占据着人们的主要视线；享乐主义、拜金主义盛行…….. 材料一 经过20多年的改革开放证明了中国只有打开国门，实行改革开放，积极学习西方文化，参与世界经济合作，才能获得持续发展。 讨论： 结合材料，谈谈我们应该怎样对待外来文化？ 以小组为单位，设计一份丝绸之路的旅游路线，介绍沿途的风土人情。 楼兰：新疆罗布泊 龟兹：新疆库车 康居、 奄蔡：里海东北 鄯善：新疆若羌 大月氏：阿富汗 安息：伊朗高原和两河流域 于阗：新疆和田 大宛：中亚费尔干盆地 大秦：罗马 疏勒：新疆喀什 曾几何时，喧嚣、繁华、美丽的丝绸之路慢慢从世人的眼中消失。而今，它断垣残壁、孤独地躺在了风里；它太苍老了，听不见，旋起而又抛落的沙漠那高傲的诉说！ 龟兹古城遗址 玉门关 以史为鉴 曾经盛及一时的丝路明珠（楼兰、龟兹）等古国，而今，只有荒凉、断壁残垣。你有何感想？为什么会出现现象？ *