沪科版物理九年级13.5《测量电压》WORD教案5.docVIP

第五节 测量电压 教 学 目 标 知识与技能 1、知道电源的作用，电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 2、知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 过程与方法 通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。 情感态度与价值观 严谨的科学态度与协作精神。 教学重点 实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。 教学难点 对“电压”概念的理解。 课型 新授课 课时 2课时 教具准备 电源、电压表、灯泡、导线、灯座。多媒体课件 教学步骤： 第一课时 （一）复习引入。 教师活动 学生活动 设计意图 我们知道，水在水管中流动时，水管两端必须要有一定的压力差，简称“水压”。那么电流是怎样形成的呢？出示小黑板。 学生思考。 类比电流与水流。推出电压的概念。 （二）进行新课。 一、电压。 教师活动 学生活动 设计意图 1、概念 同样，电荷在电路中定向流动时，电路两端也需要电压。闭合开关，导体中的正电荷就在电压的作用下作定向运动形成电流。 2、提供电压的装置 电源在电路中的作用就是提供电压，不同的电源在电路两端提供的电压不同。 3、符号 电压用字母U表示。 4、单位 电压的单位名称是伏特，简称伏，符号是“V”。比伏大的单位有千伏（kV），比伏小的单位有毫伏（mV）。它们之间的换算关系是： 1kV=1000V，1V=1000mV。 一节干电池的电压一般是1.5V，我国家庭电路的电压是220V。 图13-44几种常见的电压值。 学生类比水压和电压理解新的概念电压。 知道电源的作用。 知道电压的符号。 了解电压的单位。 要求学生记住一节干电池的电压和我国家庭电路的电压。 要求学生记住对人体的安全电压。 类比电压和水压引入新的概念。 了解电源的作用。 了解几种电压值，这有利于对学生兴趣的激发和知识面的扩大。 二、怎样使用电压表。 教师活动 学生活动 设计意图 1、电压表的符号 电流表是测量电流大小的仪表。电压表是测量电压大小的仪表，它在电路中的图形符号是。 要求学生把外形相同的电压表和电流表区别开来。 2、电压表的使用方法 对照电流表的使用规则，仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，了解电压表的使用规则。要特别注意电压表的量程，读数方法和连接方法。图13-45是实验室常用的电压表。 电压表的连接方法是什么？ 电压表的读数方法是什么？ 教师补充电压表指针调零的知识。若无法调到零位置时，读数要计入这个差值。 请填空：图13-46所示电压表使用的量程为 V，刻度盘上每大格表示 V，每小格表示 V，指针表示 V。 图13-47所示电压表使用的量程为 V，刻度盘上每大格表示 V，每小格表示 V，指针表示 V。 3、电压表和电流表的异同 请大家分组讨论电压表和电流表的异同。 学生记住电压表在电路图中的符号。 主要区别是看表盘上的标志是A还是V。 答：电压表的连接方法是：电压表与被测电路并联。 电压表的读数方法是：先确认使用电压表的量程；然后根据量程确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值；最后根据指针稳定后所指的刻度读出被测电压的大小。 学生了解电压表指针调零的知识。 填空：15V、5V、0.5V、11.5V。 填空：3V、1V、0.1V、2.3V。 答：共同点：①都要选择量程；②都要弄分度值后再读数；③都要使电流从“+”接线柱流进，从负接线柱流出。不同点：①电流表是串联在被测电路中，电压表要与被测电路并联；②电流表的两在接线柱不允许直接连到电源的两个极上，而电压表可作这样的连接。（只要电压不超过电压表的量程） 类比电流表与电压表。 对于电压表的连接方法，可在电路图上按教材顺序逐一说明，学生观察并总结。 对于电压表的读数，要特别强调读数步骤。 区别电流表和电压表的异同，以便能正确使用两种仪表。 （三）练习：P62第3、4题。 （四）小结： 教师活动 学生活动 1、这节课你主要学到了什么？ 2、你有什么想法需要和大家交流？ 学生思考并回答。 （五）板书设计： 第五节 测量电压（第一课时） 一、电压 1、概念 2、提高电压的装置：电源 4、单位：v、kv、mv 3、符号：U 二、怎样使用电压表 1、电压表的符号： 2、电压表的使用方法 3、电压表和电流表的异同 （六）请提问： 1、用电压表能否测电流？ …… （七）作业：P62第1、2题。 课后反思： 第二课时 三、用电压表测电压。 教师活动 学生活动 设计意图 图13-48是一些供实验选用的器材，用它们来进行下面的实验探究。 1、用电压