沪科版物理九年级14.1《电阻和变阻器》WORD教案2.docVIP

第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关 学案 学习目标： ⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和人们生活的关系。 ⒉通过实验探究，认识电流做功的相关因素。 ⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 学法指导： 本节内容分两部分，一是怎样测算家庭电费，二是电流做功与哪些因素有关。对于怎样测算家庭电费部分，首先从能量的角度认识电能，通过家庭电路中各种用电器工作时发生的能量转化，认识电流做功的实质，即把电能转化为其它形式的能，电功是能量转化的量度；对电能表的读数，知道电能表上的计数单位是千瓦·时，知道千瓦·时与焦耳的换算关系。对于电流做功与哪些因素有关部分，道德要认真阅读“制定计划与设计实验”的内容，弄明白比较电流做功多少的方法，用控制变量法研究影响电功的因素的实验设计方法。通过“进行实验与收集证据”进而得出结论。在运用W=UIt计算时，要注意各个量的物理意义及单位。 释疑解难： ⒈是电源还是用电器？ 小宇看到爸爸有时把移动电话里的电池取下，卡在一个带有插头的盒内，再把它插在插座上（图126），爸爸称之为给电池“充电”。 小宇想，在这种情况下，移动电话的电池是电源还是用电器呢？ 当电池在对外供电时，例如利用移动电话给外界打电话，是起到了电源作用。但当给它充电时，电流通过电池，使内部的物质发生化学变化，把电能转化为化学能，这一过程实际上是消耗电能，因此，此时的电池便是用电器了。 图126 图127 ⒉告诉你一个秘诀！ 你注意观察过家中的电能表吗？在表盘最下一行数据中有“2400R/kW·h”字样（图127），这表示什么意思呢？ 其中R为转盘转数，它告诉我们每消耗1 kW·h的电能，电能表的转盘将转2400转，那么，转盘转一圈，电路消耗的电能为1/2400 kW·h，因此，我们可以根据转盘转数，知道电路所消耗的电能！ ⒊如何理解电流做功？ 电流做功比较抽象，光用力学的概念很难理解电功。我们对电功的认识是通过电流的各种效应来认识的。比如，电流的热效应，其实质是电能转化为内能；通电的电动机提升重物，其实质是电能转化为机械能，所以，电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程，电功是电能转化的量度。电功是过程量，电流做功时，总是伴随着能量状态的变化。电流通过用电器所做功的数值与该用电器此时消耗的电能的数值完全相同。 ⒋学会实验探究。 在探究电流做功与哪些因素有关的实验中： ⑴怎样比较电流做功的多少？ 我们知道，电流通过导体可以产生热，使物体的温度升高，实质是把电能转化为物体的内能。电流做功越多，电能转化为内能也越多，温度也升高得越多。因此课本中所安排的实验是电流通过等质量的煤油产生热并使基温度升高，根据温度升高的多少来比较电流做功的多少的。 ⑵如何研究电流做功与电压、电流的关系？ 当研究某个物理量和几个物理量之间的关系时，我们常采用控制变量的方法。 在研究电流做功和电压的关系时，必须保持电流和通电时间不变，课本中图15—3采用串联电路来研究就是这个道理。 同样，在研究电流做功和电流的关系时，必须保持电压和通电时间不变，因而采用并联电路来研究（课本图15—4）。 自我检测： ⒈电炉接通电源后，电流做功的过程是将（ ） A、电能转化为机械能 B、电能转化为化学能 C、电能转化为内能 D、电能转化为动能 ⒉小笛记录了自己家6月底和9月底电能表的示数，如图128所示，如果电能表是好的，请问他家三个月一共消耗多少电能？ ⒊并联在电路里的两盏电灯L1和L2，如果，L1的电阻比L2的电阻大，则在相同的时间里，电流通过L1所做的功W1和通过L2所做的功W2相比较（ ） A、W1＞W2 B、W1＝W2 C、W1＜W2 D、以上答案都有可能 参考答案： ⒈ C ⒉ 342.1 kW·h ⒊ C 交流园地： 【课外空间】 ⒈碘 钨 灯 自从爱迪生发明电灯以来，人们对小小的灯泡作了许多研究和改进。将灯泡内抽成真空，可以防止灯丝氧化；再充入稀有气体(如氩)，又能减少钨丝受热蒸发。但是，这种灯泡的寿命还是不长，用久了，它的亮度也会逐渐减弱。这是由于钨丝发光时，表面钨会逐渐升华，钨蒸气跑到灯泡内壁上，遇冷又变为固态钨沉积在玻璃泡上，使灯泡变黑。同时，钨丝也越来越细，最后断掉。 为了延长灯泡的寿命，消除灯泡发黑的现象，人们又作了一番研究，终于制造出了充碘的白炽灯，简称碘钨灯。碘钨灯不像普通白炽灯那样呈球状，它的外形呈管状，灯管是用石英做成的，石英可以耐高温。当碘钨灯工作时，钨丝的表面同样会发生升华，产生钨蒸气。但是，当温度在250℃以上时，钨蒸气可以和灯管内的碘化合，生成碘化钨气体，这样钨就不会沉积在灯壁上了。生成的碘化钨气体，靠近温度极高(1400℃以上)的灯丝时，又