图形与几何的考试内容分析与备考建议.ppt

图形与几何的课程内容，以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开，主要包括： 图形的性质：空间和平面基本图形的认识、图形的性质、分类和度量以及平面图形基本性质的证明； 图形的变化：平移、旋转、轴对称，相似和投影； 图形与坐标：物体的图形的位置及运动的描述，运用坐标描述图形的位置和运动。 空间观念 主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。 例1：（2012陕西2）如图，是由三个相同的小正方体组成的几何体，该几何体的左视图是（ ） 几何直观 主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。 例3：（2012陕西10）在平面直角坐标系中，将抛物线 y=x2-x-6向上（下）或向左（右）平移了m个单位，使平移后的抛物线恰好经过原点，则|m|的最小值为（ ） A．1 　B．2 　 C．3 　 D．6 推理能力 推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使