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“主题教学研究课”教学设计活页 学校 堡镇小学 执教者 施美 学科 英语 课 题 3AUnit 8 课型 新授 教材分析 Wonderland：本课时主要学习sandwiches, hotdogs, pizza, biscuits, milk, coffee等snacks 和drinks，通过下午茶的介绍和引入整合句型What are these(those)? They’re...进行教学，讲述三个女孩子去必胜客Pizza Hut喝下午茶的故事，介绍食品和饮料，吸引学生的注意力，同时复习运用I like...句型，以及运用I want some ... for tea.来表达。本课重点学习单词的读音，并能在语篇中灵活运用，能主动表达，在语段中加以整体理解和运用。同时掌握食品、饮料类名词中有一部分为不可数名词，注意不可数名词与可数名词在使用中的不同。 学情分析 我所任教的三（1）班共有42名学生，活泼好动，热爱学习，喜爱活动，本课时的介绍下午茶文化，能够在学习英语单词和句型的同时帮助他们学习西方文化。课前的儿歌，授课中的故事情节能够深刻的吸引学生的注意力，大部分学生模仿能力较强，能够根据引导完成语句。每堂英语课前，我会陪着孩子们一块儿唱英语歌，并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。 教学目标 认读单词：sandwiches, hotdogs, pizza, biscuits, milk, coffee等snacks 和drinks 理解和运用Whats this/that?或What are these/those? 针对不可数名词或可数名词提问。 I like../ I want some ... for tea.来表达喜好。 教会学生用英语礼貌地询问别人的爱好’s for tea?”的小品表演。 使用辅助文本，保持课堂的完整性 加强学生之间的合作学习。 学会用I like ... / I want ... for tea表达自己的喜好，并能与他人交流。 能正确运用学过的句型有礼貌地去餐厅点单对话，并邀请同伴一起活动。 教学重点 食品、饮料类名词中有一部分为不可数名词。 教学难点 了解中、西饮食文化差异 课前准备 PPT Word cards 第一课时 wonderland 教学 环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 Ⅰ.Pre-task 1. sing a song 2. QA What’s the time now? 1. sing the song together 2. free talk 用chant来活跃课堂气氛,儿歌中复习了旧知，同时使学生能够很快进入上课状态。 通过简单的提问时间来引入下午茶的主题。 Ⅱ.While-task procedure 1.show a video about the tea time (three girls go to Pizza Hut for tea) 2. Show sandwiches 3. Show hot dogs 4. Show biscuits 5. Show snacks: sandwiches, hot dogs, biscuits 6. Show pizza 7. The three girls are thirsty. Show milk 8. Show coffee 9. Which do you like, milk or coffee? 10. Show water 11. Show tea 12. The three girls choose their own drinks 13. Go to the tea house. 1. enjoy the video and learn the information of tea time 2.1 learn the word 2.2 read and talk They’re sandwiches. I like ___________. I want some _________ for my tea. 3.1 a hot dog hot dogs 3.2 look and say _____, _____ Do you want some _____? _____, _____ I want some _____ for my tea. They smell nice. 4.1 learn the word 4.2 look and say _____, _____ Do you want some _____? _____, _____ I want some _____ f