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《学校管理心理》论文考试实施细则 一、考核方案 考核分形成性考核和终结性考试两部分，形成性考核占总成绩的30%，终结性考试占总成绩的70%。具体考核方案如下： （一）形成性考核实施方案（占总成绩的30%，按百分制计算） 1.网上BBS实时及非实时专题讨论，占形成性考核成绩的20%。 2.网上记分作业，共三次，占形成性考核成绩的60%。 3.课堂学习及表现，占形成性考核成绩的20%。 （二）终结性考试（占总成绩的70%，按百分制计算） 实行论文考试，按百分制计算，占总成绩的70%。 二、论文考试要求 （一）基本要求 1.运用所学的《学校管理心理》基本理论，结合自己的工作实际，写一篇小论文。这里强调，一定要理论联系自己的工作实际，围绕一个主题，用自己的语言写作，真正做到有感而发。不能以单纯的理论阐述代替，更不能脱离学校管理的实际空发议论。 2.文章要求观点正确、主题突出，结构合理、条理清楚、文字通顺。 3.字数在1500字－3000字之间。 4.题目自拟或参考下文提供的选题。 5.论文考必须由学生自己独立完成。若发现抄袭或雷同现象，一经查实，以零分计。 6.A4纸单面打印并统一打印格式。学生提交考卷的时间结点为6月19日之前交到所在院系、分校。 （二）有关选题 可参考以下选题或选题范围，作为自己的题目，也可自拟题目。 1、x x激励理论在学校管理中的运用 2、x x学校薪酬制度改革的实践 3、x x学校教师心理健康的维护 4、x x学校教师工作压力的成因分析及应对策略 5、x x学校教师的职业倦怠及其防治 6、x x学校学生管理工作面临的问题及对策 7、x x学校学生“减负”的瓶颈因素分析及对策 8、x x学校学生课业负担过重的原因分析及对策 9、x x学校食品卫生安全管理工作中的问题与对策 10、x x学校校园伤害事故原因分析及预防对策 11、x x学校组织文化建设 12、x x学校品牌建设的实践 13、x x学校的办学特色探讨 …… 三、《学校管理心理》评分标准 院系、分校面授辅导老师根据评分标准阅卷，不符合要求者均不给分，并将成绩登在“考试考场表”上。各院系、分校于7月3日前将成绩交总校考务科，论文留存备查。 为确保对学生成绩做出客观公正的评价，教师应把好成绩关，杜绝人情分、面子分。论文考成绩以百分制记，教师对学生的评价以实事求是为第一原则，学生成绩应呈正态分布。上海开放大学将组织有关人员对本次论文考的阅卷进行全系统抽查，并有权调整学生的考试成绩。—89分） （1）能正确理解学校管理心理的相关理论，所选论题有意义。 （2）能较好地联系自身工作实际，分析问题正确，具有一定的深度。 （3）文章中心明确，层次比较分明，文字通顺。 3.中(70—79分) （1）能正确理解学校管理心理的相关理论，所选论题比较有意义。 （2）能做到联系自身工作实际，分析问题和解决问题的能力尚可。 （3）观点基本正确，层次比较分明，文字基本通顺。 4.及格（60－69分） （1）能正确理解学校管理心理的相关理论，观点没有原则性的错误。 （2）能联系自身工作实际，分析问题与解决问题的能力尚可。 （3）有一定的论据，文章层次尚可，文字也比较通顺。 5.不及格（59以下包含59分） 凡是有以下条款任何一项，都定为不及格。 （1）观点存在明显错误或偏离题意。 （2）没有联系自身工作实际，抄袭教材相关内容。 （3）基本内容属于抄袭他人成果，或与他人试卷相雷同。 （4）语句基本不通乃至不知所云。 1