- 4
- 0
- 约5.25千字
- 约 4页
- 2017-08-15 发布于河南
- 举报
《路易·艾黎藏书目录》的编撰与思考
宋雅范
(中国人民大学图书馆 北京 100872)
文 摘 介绍了《路易·艾黎藏书目录》的编撰及特点,提出了网络环境下建立计算机书目文档、提供网上检索查询并进一步完善书目的建议。
关键词 《路易·艾黎藏书目录》 书目编撰
一
1992年12月,中国人民对外友好协会遵照路易·艾黎的遗愿,向中国人民大学图书馆转赠了路易·艾黎的藏书6000余册。这是一批宝贵的文献资料,图书馆接到这批赠书后,怀着对路易·艾黎同志的崇高敬意,组织人力进行了认真整理、修补、加工,并编制了《路易·艾黎藏书目录》。1997年12月27日,在人民大会堂召开的“纪念路易·艾黎诞辰100周年”纪念大会上,这本书目作为向路易·艾黎诞辰100周年、在华60年敬献的一份厚礼与读者见面了。
路易·艾黎是中国人民的老朋友、新西兰著名社会活动家。他1897年12月2日生于新西兰坎特伯雷地区的斯普林菲尔德镇,1927年4月来到中国,1987年在北京逝世,享年90岁。路易·艾黎在中国生活工作了60年,将全部精力和心血都献给了中国人民为之奋斗的革命和建设事业。作为社会活动家,他加入了20世纪30年代上海第一个国际性马克思主义学习小组,不顾个人安危,支持中国共产党的地下斗争;抗日战争期间,他和斯诺夫妇等中外友人发起“工合”运动,克服重重困难,有力地支援了抗战;20世纪40年代,他同英国青年乔治·何克一道,在甘肃山丹创办培黎工艺学校,以理论与实践相结合为指导方针,探索在贫困地区实施半工半读教育的途径,为中国培养技术人才;新中国成立后,他的足迹遍及大江南北、海内海外,以自己的亲身经历向世界各国人民介绍新中国的变化和成就并积极致力于保卫世界和平、争取被压迫人民解放的事业,在国内外享有崇高的威望。作为作家、学者,他广泛搜集中外图书,潜心研究中国文化,勤奋写作、著书立说,在中国革命和建设的各个阶段,在文化、教育方面所做出了独特贡献。《路易·艾黎藏书目录》的编制、刊印对于促进中外学者对路易·艾黎生平的研究,起到了良好的作用和重要影响,而且对增进中新两国人民对路易·艾黎的了解和中新两国的文化交流也起到了积极的促进作用。
二
《路易·艾黎藏书目录》共收录路易·艾黎藏书6800余种,由中国人民大学图书馆馆藏路易·艾黎赠书和陈列在北京路易·艾黎故居的藏书(类号前标*号者)两部分构成。其中,中文图书(含古籍)1145种;英文图书5352种;其它文种(含日文、德文、法文、俄文、西班牙文、瑞典文、荷兰文、越南文、朝鲜文等)171种。为方便读者利用,并体现路易·艾黎藏书的特色,我们在编制《路易·艾黎藏书目录》时,着重考虑了以下几个方面:
1.书目的排序
路易·艾黎的藏书不同于一般的个人藏书,他藏书的最大特点是学科广泛,门类齐全,而且藏书语种丰富,这些在个人藏书中是不多见的。在我们整理的6800余种图书中,从马列著作到哲学、社会科学、政治、经济、法律、文化教育、文学艺术、语言文字、历史地理、自然科学、医药卫生、工程技术、农业科学技术、综合性图书,无一不有。其中,尤以社会科学、政治、文学艺术、历史类图书收藏最为丰富,几乎占所藏图书的一半。在6800余种图书中,所含语种达10余种之多,在个人藏书中实属罕见。因此,在书目的编排上,为方便使用不同语言的中外学者查阅,书目正文采用按文种排序的方式,依次为:中文、英文、其它文种。
2.书目的分类
从中国人民大学图书馆馆藏整体建设出发,兼顾当前馆藏图书的组织原则,《路易·艾黎藏书目录》依不同文种,分别按《中国人民大学图书馆图书分类法》(简称《人大法》)1——17.大类顺序排列:
1 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
哲学
社会科学、政治
经济
军事
法律
文化、教育、科学、体育
艺术
语言、文字
文学
历史
地理
自然科学
医药、卫生
工程技术
农业科学技术
综合性科学、综合性图书
3.突出个人作品
在路易·艾黎的藏书中,包括他本人生前的著作、译著78部。这些作品忠实地记录了路易·艾黎在中国革命和建设各个时期的思想活动和亲身经历以及他在中国和世界各地的所见所闻。按作品完成的时间划分,他的著作可分为:早期作品(1927-1948)和建国后作品(1949-1987);按作品体裁可分为:诗歌、散文、日记、游记、回忆录等;按作品的学科内容可分为:政治、教育、文学、艺术、历史、经济等;按书籍出版的语种划分,有英文、中文、瑞典文等。
他的藏书中还包括了友人作品,有近代颇有影响的作家、记者埃德加·斯诺的《The long revolution》、《The battle for Asia》、《Red star over China》、《People on our side》、《The other side of the river:red Ch
原创力文档

文档评论(0)