（人教新课标）一年级语文上册教案 汉语拼音3 b p m f.docVIP

课 题 汉语拼音3 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 2 课 时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写，并在学习过程中感受乐趣，掌握音形结合的学习方法。 √ √ 2.认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读由b、p、m、f与单韵母组成的音节。 √ √ √ 突破重点 难点设想 教学中选择能激发学生兴趣，乐于被学生接受的学习方式，如“歌诀法”、“游戏法”等来调动学生学习拼音的积极性，启发他们思维，帮助掌握拼读要领。 教学媒体 教学挂图，表示四声的抽拉式卡片，乐曲，用彩塑纸剪的I、c两个笔画。 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、谈话导入情境，感受字母发音 1.同学们，你们喜欢和爸爸、妈妈出去旅游吗?你们都去过哪些地方呢?你们看，图上画了谁?在干什么? 2.出去旅游多开心啊!不过还要注意爱护文物。我们一起来念首儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。(可以让学生多念几遍“山坡”、“大佛”、“广播”、“摸”。) 二、借助表音表形图，学习字母音和形 1．学习“b”。 (1)教师出示“帆板冲浪”图，引导学生观察。 (2)教师出示卡片b，引导学生自己尝试发音：这个字母读音与“波浪”的“波”很像