（人教新课标）三年级语文上册教案 奇怪的大石头 3.docVIP

奇怪的大石头 学习目标: 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：了解石头的怪及童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问之间的关系。 情感目标：感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。 课前准备： 1.学习生字词语。 2.读通课文。 3.了解一些疑难词：陨石 地质学家 第四纪 冰川 秦岭 突兀 教学流程： 一、板画激趣，设疑导入。 1.板画石头：这是什么？石头我们一般常会在哪里看到？ 2.设疑：今天的石头可不是一块普通的石头，它是一块“奇怪”的石头（板书：奇怪），为什么我说奇怪呢？它怪在哪儿呢？让我们打开课文来研究研究。 二、初读课文，感知巨石的怪。 1.自由读思考：这是一块怎样的怪石头呢？你认为它怪在哪？ 2.4人小组讨论交流。 汇报学习情况，体会石头的怪。 3.注意文中的“巨石”和“孤零零”：孤零零是什么意思？石头的巨大可从哪里体会到？ 三、朗读感悟，感受李四光的好问精神。 1.引入：小时候的李四光就是见到了这块奇怪的大石头，对它产生了很大的兴趣，从而有了疑问，他提出了怎样的疑问呢？ 2.再读课文，用 ﹏ 划出李四光围绕这块奇怪的大石头提出的一些问题。 3.出示问题，指导朗读：你认为这三个问题该用什么语气来读？从中你感受到了什么？（李四光的善思好问） 4.说说李四光他心中的疑问他怎么去解决的？（问老师、问爸