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新课程、新教材、新理念、新课堂 ——使用北师大版数学新教材的教学体会 济南第二十七中学 褚爱华 新一轮课程改革中，新课标取代了旧大纲，新教材取代了旧教材。我们对新教材充满了好奇和期待，盼望能通过新教材的教学改变传统的数学教学方式，让老师和学生们乐教、乐学，教好、学好。在实验教学中，我带着一种学习、探索的方式，进行了很多方面的探索，在摸索中自己也有不少迷惑，由开始对新教材的不适应而难以把握，到逐渐领略了教材的编写意图，能较好的利用教材做好教学工作，并且取得了优异的成绩（学生无论是平时学习及竞赛都取得了较好的成绩），打消了以往的顾虑，也使得自己的教育观念、教学理念都有了较大的改变，以下谈谈自己在使用北师版教材进行教学的几点认识和思考： 一、必须树立正确的教学观和教材观 以育人为本的课程观认为：“课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习方式组成的，用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的媒体。”这一说法体现了现代课程观对教材的理解，新的课程观把教材定义为“一种育人的媒体和手段”，教材是为教师完成教学目标而提供的范例，既然是范例，教师就有对其进行选择、补充、调整的权利，课程标准的教材使用建议中也谈到：教师要善于结合实际教学需要，灵活和有创造性的使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整