（人教新课标）五年级语文下册教案 口语交际习作七 2.docVIP

口语交际 习作 七 教学目标1．通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。2．讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。3．运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达。教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动课时安排：三课时 　第一课时（口语交际）　　一、谈话激趣　　1.我们在文学作品、电影、电视以及故事中接触了很多文学人物，说说哪些人给你留下深刻的印象。　　2.今天，我们就要来说说人物的故事。　　二、试说故事　　1.选择一个自己印象最深的人物，轻声地说说他的故事。　　2.请三位同学来说故事。　　3.课堂评议：有没有把故事说明白？　　在学生的评议中随机归纳：（1）说话是不是大声响亮；（2）故事的事不是有头有尾；（3）故事的经过交待是不是清楚。　　三、再说故事　　1.根据上面讨论的标准，再次自由练习说故事。　　2.把故事说给同桌听，互相评议，提出改进的意见，反复练习。　　四、讲好故事　　1.听故事录音，想想哪些地方说得比自己好。　　2.课堂交流