（人教新课标）五年级语文教案 学会看病2.docVIP

学会看病 谈话导入，揭示课题 ◆复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的敬佩之情。 ◆谈话导人。一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看 ◆揭示课题。 检查交流预习成果。 a．用卡片认读11个生字。 b．读读课文中生字所组的词语。 c．说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。 ◆自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。 ◆交流：a．说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子．b．说说课文主要讲了c．读了课文，你有什么话要说。(可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞) 再读课文，体会母爱 ◆学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己 ◆小组合作，交流各自阅读所得。 ◆全班讨论。a．你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么?(交流中读有关)b．你感受最深的是什么?(交流后读有关句子。) ◆同桌分角色朗读课文。 ◆全班交流。指名几组分角色朗读课文。 ◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。 ◆总结：学了课文，你有什么感受?(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以) ◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗?你是能克服生活中的一些困难的孩?你读过类似这样的故事吗?