高校特殊需要学生体育教学随班就读模式探索.pdfVIP

第 36卷第 5期 唐 山师 范学院 学报 2014年 9月 Vo1．36N0．5 JournalofTangshanTeachersCollege Sep．2014 高校特殊需要学生体育教学 “随班就读模式探索 何铁 刚，张瑞洁 (唐山师范学院 体育系，河北 唐山 063000) 摘 要：运用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法，对高校特殊需要学生的定义与范围、 “随 班就读”模式的发展过程与创新 内容进行探索。对高校特殊需要学生进行了分类，认为特殊需要学生体育教学 评价方法可采用契约武体育成绩管理模式，而 “随班就读”体育教学模式对体育教师素质提出了新的要求。 关键词：体育教学；随班就读；特殊需要学生 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1009．9115(2014)05．0116．04 DOI：10．3969~．issn．1009-9115．2014．05．038 ResearchonClassroom IntegrationofPhysicalEducationforStudents withSpecialNeedinUniversities HETie—gang，ZHANGRui-jie (DepartmentofPhysicalEducation，TangshanTeachersCollege，Tangshan063000，China) Abstract：Through documentary analysis，questionnaire，mathematicalstatisticsand logicna alysis，thispaperexploresthe definitionandscopeofthespecialneedstudents，nadthedevelopmentandinnovationcontentofclassroom integration．Thespecial needssutdentsareclassified，andthephysicaleducationteachingevaluationmethodforspecialneedsstudentscanbeadoptedinthe contracutalsportsperformna cemanagementmode；meaningwhiletheclassroom integrationmoderequiresnew qualitiesofrphysical educationteachers． KeyW ords：physicaleducation；intergation；sutdentswithspecialneed 1998年 《普通高等学校招生体检标准》放宽了大学生 1 研究对象与方法 入学体检标准，病残学生的入学率逐年增加，形成和扩大 1．1 研究对象 了普通高校中的大学生特殊群体，即特殊需要学生。在高 高校特殊需要学生体育教学 “随班就读 ”模式。 校体育教学中，由于特殊需要学生存在生理疾病、肢体畸 1．2 研究方法 形或残缺等不适合一般体育锻炼，往往被处以特别对待， 就选题与研究思路对进行特殊需要群体研究的教育专 其处理方式主要有 3种：专 门开设保健课、随班就读 以及 家进行了访谈，对唐山师范学院教务处工作人员、各院系 给予体育免考。近几年，国内部分高校为特殊需要学生开 辅导员 (班主任 )、体育教师进行访谈，了解高校特殊需要 设了体育保健课，但因组织教学不当，特殊需要学生体育 学生的基本情况。 教育多处于 “游离于学校场域”的状态。